材料作文：牵手与放手

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。材料作文：牵手与放手　　从最初的牵手到最后的放手，我们就在这个过程中不断长大、不断成熟、不断创造，这就是我们的瑰丽人生!小编整理了相关的作文范文，欢迎欣赏与借鉴。　　[材料作文：牵手与放手]　　祢和硪，相约在那棵樱花树下。　　祢说过，牵手和放手，都有可能是幸福和痛苦的先兆。　　祢，是否还记得。　　——摘自筱倩的私人日记　　「十年前」　　樱花树下，一个小男孩和一个小女孩，他们手牵着手。那个小男孩对小女孩说：“你知道吗?牵手和放手，都有可能是

2、幸福和痛苦的先兆。现在我们牵着手，幸福很痛苦是不是开始了?”那个被称做筱倩的女孩眼角有泪珠。“筱倩，答应我，你一定要等我。就在这棵樱花树下，好不好?”那个小男孩用他那冰冷又温柔的手，帮筱倩擦掉眼角的泪珠。这一景象，是那么美，那么逼真。只可惜，他们放了手。　　那个小男孩，就是奕澄。而那个女孩，就是筱倩。　　那一年，他们只有五岁。　　「十年后」意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法

3、进行教学。　　“不!奕澄!不，你不能走!你醒醒!我们不是约定过的吗?在那棵樱花树下。你失约了。呜呜呜……你醒醒。只要你醒来，我就不怪你了。好不好?”筱倩摇着奕澄冰冷的尸体。是的，他死了，为了她。奕澄为了抓紧时间到达那棵樱花树，过马路的时候被车撞到了。他们都还只有十五岁啊!筱倩为了等他，抛弃了朋友。她现在很害怕，怕她失去了他，怕没人跟她玩，尽管她长得很漂亮……　　「三年后」　　筱倩今年十八岁了，长大成人了。现在的她，是一个出名的歌手，唱着为他写的歌，悲伤的歌。她不再哭，因为她一哭，奕澄就会伤心。　　清明节那天，筱倩推掉所有日程安排，来到奕澄的墓前，静静地……　　

4、[材料作文：牵手与放手]　　有一首歌这么唱道：“因为牵了你的手，来生还要一起走……”　　小时候，牵着妈妈温暖的手。我学会了蹒跚地走路，学会了数星星、唱儿歌。牵着妈妈的手，我走过了人生最美好的童年。牵着妈妈温暖的手，让我深情地体会到了母爱的平凡和博大。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　上学了，牵着老师挚爱的手。我走进了温馨的教室，从此开始了我的学生生活。牵着老师

5、的手，我学会了如何在知识的海洋里遨游，懂得了许许多多人生的道理，学会了怎样与别人交往、沟通。牵着老师挚爱的手，我深刻地感受到了老师的神圣与奉献。　　平日里，牵着同学友爱的手，我们一起学习，一起做游戏，一起共渡难关，一起茁壮成长。牵着同学的手，在我成功时，为我喝彩，给我鞭策;在我失落时，给我安慰，给我鼓励。牵着同学友爱的手，让我充分地认识到了友谊的真正含义——情谊的无价。　　但是，在人生的道路上，我们不可能永远让别人牵着我们的手去行走，因为我们要长大，所以有牵手，必然会有放手。　　放开了妈妈的手，我变得自立了。记得第一次妈妈要我独自睡觉，那还是在我的幼儿园时代。

6、第一夜，感觉夜静悄悄的，窗外还时不时地吹进来几丝凉凉的风，似乎一切都像恐怖片里的场景，妖魔鬼怪从四面八方向我袭来，我吓得把床头的灯打开，手里握着一根金箍棒，“勇敢”地躲进了被窝，过了许久才睡着。第二天妈妈还是鼓励我一个人睡。到现在，我再也不会因为单独睡觉而胆怯了，但我对那天晚上的幼稚仍是记忆犹新，因为正是那天晚上的体会让我学会了自立。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教

7、学。　　放开了老师的手，我学会独立思考问题了。一位老师说过：人学会了独立思考，才会真正变得聪明起来。因为别人说的、写的，都是别人思考的结果，很多东西并不一定是正确的，人云亦云，只知其然不知其所以然的人，永远都体现不出自我的价值。有了老师的提醒，我明白了：思考的过程就是成长学习的过程。　　放开同学的手，我变得坚强了。运动会上，我们班上的一位同学刚跑完1500米，取得了第一的好成绩，可紧跟上又得参加米的接力，我们都为这个同学捏把汗，劝他别跑了，让其他的同学顶上去算了，可他为了班集体的荣誉，勇敢地再一次站在了起跑线上，并再次取得了佳绩。同学教会了我坚强的信念，它深深

8、地植根在我的心底，它让我不放弃希望，坚