找准教学起点,提高课堂实效wangshang

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1、.找准教学起点提高课堂实效一、相关概念的陈述及研究现状提高课堂实效亦即提高课堂的有效教学，这种思想最初源于捷克教育学家夸美纽斯。1632年他在《大教学论》中提出了班级教学制，其“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”这事实上就是可以看作是有效教学的启蒙思想。在我国古代，《学记》明确指出：“善教者使人继其志”、“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”。这可以看作是国内有效教学的最初思想。近代，对于有效教学，很多学者给出了自己的定义。陈厚德提出：所谓有效教学，其实质是对预期的教学目的的圆满完成。张璐指出：有效教学指教师遵循

2、教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教学的有效性包括如下三重意蕴：1.有效果：只对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价；2.有效率：教学活动是一种精神性生产活动。教学活动表述为：教学效率=教学产出（效果）/教学投入，或教学效率=有效教学时间/实际教学时间；3.有效益：指教学活动的收益、教学活动价值的实现。即指教学目标与特定的社会和个人的教育需求是否吻合及吻合程度的评价。崔允漷教授是这样定义有效教学的：所谓“有效”页.，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展

3、是教学有没有效益的唯一指标。教学的起点是根据学生的学习起点确定的,是建立在课前对学生发展现状的分析和发展可能的预测之上。有关学生的学习起点问题,有学者将其分为学习的逻起点和学习的现实起点。“学习的逻辑起点是指学生按教材、文本、课标的规定,应该具有的知识、能力基础。握学习的逻辑起点,可以使教学更有针对性,有效地防止教学中的随意性。”“学习的现实起点是指学生在多种学资源的共同作用下,已实际具有的知识能力、情感态度础。”把握学生学习的现实起点,可以使教学更有适切,防止难度过大使教学目标难以落实、难度过低没有挑战性使课堂实效性不高的情况出现。因此,设定恰当的课堂教

4、学起点,是提高教学效率的基础。分析确定课堂教学起点时的常见问题,有利于我们改进课堂教学。目前，随着教学模式探索的多元化和新课改的纵深推进，人们对有效教学实践及其研究越来越深刻，越来越具体.有效教学成为众多专家学者研究的对象。高慎英、刘良华在《有效教学论》（2004）中以教学事件和教学历史的形式叙述和解说了有效教学。包括了教学与课程、有效教师、教学过程、教学设计、教学策略、教学模式、教学组织、教学方法以及教学反思等整个教学全过程。肖成全教授的《有效教学》（2006）则从低效甚至是无效的教学困惑出发,对有效教学的含义、特征提出了新定义。关于有效教学，很多学者还

5、对有效教学的原则，有效教师的行为等诸多教学的相关领域进行实践和研究。页.这些研究从宏观上系统地对课堂实效进行了研究和论证，为课堂教学研究的发展奠定了基础。但就某一切入点入手提高课堂实效的的研究，特别是从教学起点入手的专题研究并不多见，略举几例，如《准确把握学习起点，引导高效学习思考》、《了解学生，找准学习起点》、《有效数学课堂从把握学习起点开始》等。二、研究意义和目的课堂实际教学中，学生的学习起点常常被我们忽视，从而使课堂教学效率低下，失去实效。例如：在实际教学中，我们经常可以看到这样的现象：有时刚刚导入新课，学生就喊我早就知道了，有时精心设计了教学活动，

6、学生却提不起劲来。面对精心设计的问题，学生无言以对，面对精彩的画面，学生视而不见，毫无兴趣。有时教师教得满头大汗，说得口干舌燥，学生却是一头雾水，不知所以，有时课上得很顺利，从头到尾一条龙式教学，而没有了教学探究的深度……究其原因是由于我们的教学离学生实在太远了。 美国认知教育心里学家奥苏贝尔曾说过：如果我不得不将教育心理还原为一条原理的话，我将会说，影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。作为成长中的学生，他们所经历的学习过程应该是主动探索，自主构建，不断完善与发展的过程，在这一过程中，他们已有的知识背景、生活经

7、验和对社会的理解等因素将会影响学习的效果，这就需要教师密切关注学生的起点，了解学生是否已经掌握了与要学习的新知识有关的基础知识和基本技能，页.是否已经储备或部分储备了参加新课学习知识和技能，储备的程度怎样，课堂中还有哪些知识和技能需要老师适当的点拨和引导，并据此展开有针对性的教学活动。因此，在吸收国内外对课堂教学最优化的研究成果的基础上，结合我国正在进行新课改的国情，逐步完善提高课堂教学实效的研究，我们把具体研究目标确定为：以树立新课改下正确的教学论和学习论为先导，立足于现在的课堂教学状况，着眼于提高课堂教学实效性的研究，通过对课堂教学中教学起点的研究，探

8、索适合中国国情的提高课堂教学实效的研究策略，力求实现真正的能够让学