精诚合作 共生智慧 打造团队品质

《精诚合作 共生智慧 打造团队品质》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精诚合作共生智慧打造团队品质---密云六中英语教研组工作总结2012年6月23日7精诚合作共生智慧打造团队品质密云六中英语教研组共有教师16名，是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。其中，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，还有经验丰富的50岁以上的老教师。年龄虽然有差异，但我们在各自的工作岗位上努力奋斗着……多年来，我们团队的各成员扬众人之长，弃个人之短，形成了团结、互助、和谐的团队氛围。全组教师同心同德，认认真真执行上级规定，扎扎实实开展教育教学及教研工作，取得了一定的成效

2、。现将近一年来的工作总结如下：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神.在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们英语教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《中小学外语教学》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落

3、实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并且安排时间，坚持学习，并进行交流活动，促进了教师理论素养的提高。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色1、教研常规：7我们制定了一整套教研活动制度：首先，学期初根据学校工作计划，分别制定教研活动计划。每学期第一周，召开一次大组会议，规定单周开展英语备课组活动，双周进行教研大组活动。其次我们有目的、有计划的组织常态课、研讨课，示范课，探索新课改的教学理念、推动教改。再次，要求各位教师要参与课题活

4、动，不断提高每位教师的教学水平和教研能力。今年，我们英语教研组积极推进“提高英语课堂实效性的研究”，“导学案的使用”以及“英语课外阅读”课题的研究。我们教研组保证教研活动时间、质量，并认真记载好每次教研活动的情况，也阶段性地向分管领导汇报我们的教研活动开展情况。教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规检查（开学一周内、期

5、中、期末）看教案、查作业、听课笔记等。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。2、计划总结：俗话说“良好的开端是成功的一半”，每学期开学初，我们教研组的老师们会围坐在一起，结合学生的年龄特点共同制定了教研组的计划，大家共同出谋划策，还细致地制定落实了各个年级段的教研计划，工作、研讨的氛围甚为浓厚，大家共同为了创建文明教研组而努力奋斗着。我们英语教研组的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地定内容、定主题、定形

6、式、定执行人等，使教研活动目标明确，形式多样。学期结束，7各备课组做好教研工作总结，教研组组织召开大组会议，全组教师首先通过对本学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足。而每次的活动，老师们积极参与，认真研讨。3、工作落实：我们教研组每次活动都有方案、有过程、有研讨、有反思、有记录，我们能严格执行课程标准，认真落实教学工作计划，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。每次活动，我们总会不约的交流一周来在教学中发现的问题、研

7、究处理问题的方法；接着开始讨论下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。三、团结协作，争优创先，实现全员共同成长1、组长引领：我们的英语组组长——魏银香老师，从教21年，是县级骨干教师，积累了丰富的教学经验，她兢兢业业为英语教研组服务，也踏踏实实地参与英语教学实践研究工作，她所执教的班级，在她的不懈努力下，一直处于年级的领先地位。魏老师能运用各种教学手段调动学生的学习积极性，获得了家长、学生的好评。魏老师具

8、有很强的组织管理和沟通协调能力，富有勇于创新、敢于实践的精神，得到了校领导的大力赞赏和全组教师的普遍认同。她曾获得“北京市紫金杯优秀班主任一等奖”称号，多次教委系统的优秀党员以及师德优秀个人称号等。2、组员素质：7我校英语组是一个团结奋进、敬业热情、善于钻研、学术气氛浓厚的集体。现有英语教师16名，其中5人中学高级职称，16人本科学历以上，1人研究生，整体发展水平均衡。英语组全体教师在继承传统的基础上开拓创新，涌现了一批素质好，教学水平高的优秀教师。教研组内有市级骨干教师1人，县级