高中语文茶馆阅读练习 人教版

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1、高中语文茶馆阅读练习一、老舍是公认的语言艺术大师，善于用精练、生动、个性化的语言，“三笔两笔画出个人来”。细读文中一段对话，分析吴祥子、宋恩子、常四爷、松二爷等人的身份个性。吴祥子　瞎混呗!有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力；现而今，宋恩子，该怎么说啦?宋恩子　谁给饭吃，咱们给谁效力!常四爷　要是洋人给饭吃呢?松二爷　四爷，咱们走吧!吴祥子　告诉你，常四爷，要我们效力的都仗着洋人撑腰!没有洋枪洋炮，怎能够打起仗来呢?松二爷　您说得对!嗻!四爷，走吧!常四爷　再见吧，二位，盼着你们快快升官发财!(同松二爷下)宋恩子　

2、这小子!王利发　(倒茶)常四爷老是那么又倔又硬，别计较他!(让茶)二位喝碗吧，刚沏好的。1.吴祥子、宋恩子：_______________________。解析：考查对人物形象的把握。吴祥子、宋恩子的性格集中体现在宋恩子的那句话里面：“谁给饭吃，咱们给谁效力!”其奴才相毕现。答案：是帝国主义和反动派的极其凶恶的狗腿子，说起话来肆无忌惮、毫无廉耻，而宋恩子比吴祥子更凶狠露骨2.常四爷、松二爷：_______________________。解析：常、松二人既有相同点，又有不同点。答案：都是失去“皇粮”的旗人。常因说了句“大清国要完”坐了一年多牢，仍

3、不改“又硬又倔”的脾气，话语带辛辣的讽刺。松则一面附和一面拉常走，显示出他胆小怕事二、阅读下文，完成1~2题。［王利发和崔久峰由后面慢慢走来。刘麻子等停止谈话。］王利发　崔先生，昨天秦二爷派人来请您，您怎么不去呢?您这么有学问，上知天文，下知地理，又作过国会议员，可是住在我这里，天天念经；干吗不出去作点事呢?您这样的好人，应当出去作官!有您这样的清官，我们小民才能过太平日子!崔久峰　惭愧!惭愧!作过国会议员，那真是造孽呀!革命有什么用呢，不过自误误人而已!唉!现在我只能修持，忏悔!王利发　您看秦二爷，他又办工厂，又忙着开银号! 崔久峰　办了工厂、

4、银号又怎么样呢?他说实业救国，他救了谁?救了他自己，他越来越　　　　有钱了!可是他那点事业，哼，外国人伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也起不来!王利发　您别这么说呀!难道咱们就一点盼望也没有了吗?崔久峰　难说!很难说!你看，今天王大帅打李大帅，明天赵大帅又打王大帅。是谁叫他们打的?王利发　谁?哪个混蛋?崔久峰　洋人!王利发　洋人?我不能明白!崔久峰　慢慢地你就明白了。有那么一天，你我都得作亡国奴!我干过革命，我的话不是随便说的!王利发　那么，您就不想想主意，卖卖力气，别叫大家作亡国奴?崔久峰　我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过!现在，我可

5、看透了，中国非亡不可!王利发　那也得死马当活马治呀!崔久峰　死马当活马治?那是妄想!死马不能再活，活马可早晚得死!好啦，我到弘济寺去，秦二爷再派人来找我，你就说，我只会念经，不会干别的!(下)1.从这段对话中可以看出崔久峰是一个怎样的人?解析：本题考查对人物及主题的理解。答案：参加过辛亥革命的旧民主主义革命者，理想破灭之后转向了虚无(求神拜佛)。2.作者借此反映了一场怎样的“革命”?答案：旧民主主义革命，革命存在着不彻底性。三、《茶馆》中有很多台词都不仅限于它们字面上所表达的意思，须仔细体会，才能领悟其深意。说说下面台词的深刻含意是什么?1.唐铁

6、嘴　……大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还少吗?解析：考查对潜台词的理解。要考虑故事发生的社会背景。答案：暗示帝国主义侵略势力渗透的社会现实。2.松二爷　我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿!不能不请安!解析：从人物自身的经历去揣测其说话时的心理或情绪。答案：表现了松二爷的怀旧心理，也讽刺了辛亥革命的不彻底性。3.李三　改良!改良!越改越凉，冰凉!解析：“改良”是当时的社会问题，解答此题要考虑当时的“改良”存在着什么弊端以及百姓对“改良”的态度或情绪。答案：讽刺了辛亥革命的不彻底性，反映了人民对现实的不满。4

7、.王利发　这个年月还值得感谢!听着有点不搭调!解析：要考虑此句“感谢”与现实的不协调及说话者的心态。答案：暗示了茶馆主人公的愁苦和对现实的不满。一、阅读《茶馆》中的一段对话，完成文后1~2题。松二爷　好像又有事儿！常四爷　反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？(二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话)二德子　(凑过去)你这是对谁甩闲话呢？常四爷　(不肯示弱)你问我哪？花钱喝茶，难道还叫谁管着吗？松二爷　(打量了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧？你，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子　你管我当差不当差呢？常四爷　要

8、抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可　见您去冲锋打仗！二德子　甭说打洋人不打，我先管教管教你！(要动手)1