学校党风廉政建设和反腐倡廉工作总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观学校党风廉政建设和反腐倡廉工作总结　　篇一：XX学校反腐倡廉建设工作总结　　反腐倡廉建设工作总结　　XX年我校反腐倡廉工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻中纪委第七次全会、国务院第五次廉政工作会议，围绕中心工作，完善监督机制，推进反腐倡廉，为我校健康协调发展提供了有力保证。　　一、一岗双责，认真落实反腐倡廉责任制。　　校党支部将反腐倡

2、廉工作列入党组重要议事日程，并强调党组成员一岗双责，在抓好教学工作的同时抓好反腐倡廉工作，按照组织分工，明确党员在党风廉政建设中的责任，各科室各负其责，依靠广大教职工支持和参与的反腐”的领导体制和工作机制、努力营造人人肩上有担子，个个身上有责任的齐抓共管的工作格局，将全年反腐倡廉主要工作任务分解到各个科室，使党风廉政工作切实做到有部署、有落实、有检查、有考核。　　二、加强教育，增强反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力。　　三、加强监督，将各项制度落在实处。　　一是重大业务事项必须经集体讨论决定，既发挥了集体智慧

3、又避免了不廉洁行为的产生。　　二是接待上严格执行上级的有关规定，做到“定点、定量、总量控制，统一安排，专人审批，勤俭节约”的原则。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观三是认真执行教育部《教师廉洁从教八项规定》，按要求开展了自查自纠活动。　　四围绕纪委文件精

4、神和工作部署及总体要求，开展严　　肃整治“会所中的歪风”活动，开展自查自纠，达到党员干部、教职工作风明显改进，工作效能明显提高，发展环境明显优化的目标，以作风建设的新成效为我校的发展提供坚强有力的保障。　　五是认真执行干部廉洁自律“四大纪律、八项要求”，加强党内监督。要求增强自律意识,牢记“两个务必”,把节日“廉关”，树立“崇尚廉洁、反对奢侈浪费”意识,营造廉洁过节氛围;严格遵守法纪，严禁赌博及参与带有赌博性质的娱乐活动；领导干部要带头遵守廉洁自律规定,严禁收受家长钱物,规范廉洁从教行为。　　四、下一步工

5、作打算和措施　　一是继续抓好反腐倡廉建设责任制的贯彻落实工作。按照责任分工要求继续抓好反腐倡廉工作。　　二是大力加强我校教职工自身建设。采取行之有效、生动活泼的教育方式，通过开展学习讨论、观看警示教育片等活动，切实提高教职工的思想素质。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全

6、面落实科学发展观　　三是积极探索作风建设长效机制。认真总结在开展作风建设中一些好的做法和典型经验，坚持抓源头、抓根本，在制度建设上下功夫，健全和完善规范的管理制度、广泛的监督制度、科学的考评制度。通过制度约束，把转变作风、强化服务变成干部的经常的、自觉的行为，形成作风建设的长效机制。　　四是加强党风廉政建设责任制的日常考核工作，进一步强化、细化党员领导干部在日常工作中履行党风廉政建设责任制的考核工作，真正把党风廉政建设寓于单位发展　　的各项工作之中。　　篇二：学校党风廉政建设工作总结　　水宁寺小学　　学校

7、党风廉政建设工作总结　　党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地开展学校党风廉政建设，是维护学校稳定、推动学校可持续发展的迫切需要。XX年，我校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在上级党委的领导下，以年初与教体局签订的党风廉政责任书为依据，结合学校工作实际，紧紧围绕学校工作中心，加强学习和研讨，加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政建设的落实和监督工作，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础，提供了强大的动力。现就我校党支

8、部开展党风廉政建设情况总结如下：　　一、加强教育，营造氛围按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1．学校党支部成立了党风廉政建设领导机构，明确今年党风廉政建设工作目标和要求，