蜡烛,教师,演讲稿

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观蜡烛,教师,演讲稿　　篇一：蜡烛教师演讲稿　　尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我是2号选手。今天我为大家演讲的题目是：《不做蜡烛做灯塔》！我觉得作为一名优秀的教师，首先要有事业心和责任心。教学不仅是一门科学，也是一　　门艺术，科学就在于传授学生的知识是正确的，传授的方法符合学生的认知规律。说它是一　　门艺术，包括教学的语言、手势、板书、激情、着装等等

2、。在教学时，对待学生要有热情，　　讲课要有激情，才能充分调动学生学习的积极性和兴趣。有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的。”是的，因为我们是　　孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。当老师们看到桃　　李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰　　地感到自己是世界上最幸福的人，这就是教育的真谛。记得读大学时，我曾想象过美好的未来，课余时间也描绘过绚丽的事业，可当真正走上　　工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而

3、烦琐的点滴，体会到了工作的艰辛和无形的压力。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　我苦恼、迷茫、甚至动摇过，但周围同事们的谆谆教诲激励着我、他们的工作精神感化着我。　　隔壁办公室的凌老师每天早晨6点50准时到校，下午6点半才离开校园，三十年风雨

4、无阻，　　她一直这样坚持着。我问她：您为什么这么早来到校园，这么迟回家呢？她说：美好的一天　　应该是整洁而干净的，我早点来到学校，把教室的门窗擦干净了，孩子们在这样的环境下学　　习应该才会感到快乐。下午等所有的孩子都被家长安全接回家后，我才能安心地回到自己的　　家。其实我的周围像这样默默付出的老师很多，他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的　　神圣。人们经常把教师比作蜡烛，因为觉得教师就像它们一样默默奉献，至死不渝。其实我对　　于这个比喻不是很赞成，我觉得教师更像是指引方向的灯塔。学海泛舟，何其

5、闲适、旷达？　　但弄潮儿更多面临的是艰险、无助和失望。灯塔带给弄潮儿的不只是物化的指示，更是心灵　　的栖居，回归的呼唤。教师，一座人生的灯塔，指引着学生向光明驶去。既照亮了别人，也　　照亮了自己。爱一行，干一行，更应该钻一行！这不仅仅是一种敬业精神，更是一种信仰。既然在这按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为

6、指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　个岗位上，就必须尽到应尽的责任，认真对待应做的工作。有人觉得教师工作太平凡，很不　　起眼，没必要那么认真负责，但是他们没有想过要在这平凡的岗位去追求不平凡。唯有把工　　作当成一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入其中，才是正确的选择。从我们第一天选择成为一名教师开始，我们就必须选择平凡，接受平凡。在这个平凡的　　岗位上，追求卓越，追求人世间的真善美。我愿做一个灯塔，帮助孩子们找到未来的方向，探知人间的真理。“路漫漫其修远兮，吾　

7、　将上下而求索。”在前行的道路上，我将一直心怀热爱与敬业不断行动、不断思考、不断坚持！谢谢大家，我的演讲完毕。篇二：成为蜡烛,就要尽情地燃烧---师德标兵事迹演讲稿成为蜡烛，就要尽情地燃烧---师德标兵事迹演讲稿各位领导、老师们：　　今天，我满怀激情，走上这个演讲台，一种神圣的历史责任感在召唤着我，一种为党和　　人民的教育事业奋斗的使命感在激励着我，这是一次难得的与大家交流，探讨、学习的机会。　　站在这神圣的讲台，我的内心难以平静。41岁的我，已在教师岗位上度过了22个难忘的春按照“三个贴近”的

8、要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　秋。如果用简要的语言概括我从事教育的体会，那就是：责任、充实和光荣。“爱是师德之魂”。22年的粉笔生涯中我一以贯之。自1985年从高县师范毕业登上讲台　　起，我把一颗赤诚的爱心奉献给了教育：工作中，我兢兢业业，任劳任怨，爱教