党支部书记述职报告范文2篇

党支部书记述职报告范文2篇

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1、党支部书记述职报告范文2篇2018年度党支部书记述职报告2018年,在厅党组的正确领导下,我牢记支部书记的第一责任,坚持党建工作与业务工作同步谋划、部署和推进。注重抓学习、打基础、管长远,精心组织推进支部党建工作,较好地履行了党支部书记的职责。现将我担任支部书记以来的工作报告如下,请予评议:一、支部书记岗位履职情况(一)从思想抓起,注重总体谋划,强化政治引领。坚持按照中央和厅党组党要管党、从严治党、“一岗双责”的要求认真履责,以“围绕电商发展抓党建、抓好党建促发展”的总要求,去年一年8次召开党支部会议专题研究开展处室党建及相关工作,通过认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

2、的十九大、十九届二中、三中全会精神,认真开展“两学一做”、“三抓一促”专题活动等,引导全支部的党员干部把思想真正统一到党的最新精神上来,统一到以习近平总书记为核心的党中央决策部署上来,统一到中央和省委的决策部署上来,在思想上政治上行动上自觉与党中央保持高度一致,不断提高支部全体党员干部的思想政治素质和道德修养水平。(二)从运行机制抓起,带头履职尽责,落实主体责任。始终把抓支部党建主体责任扛在肩上、抓在手上,做到每个月至少研究一次支部党建、每季度至少下基层调研一次情况,每次支部生活会和处务会必强调支部党建,与支部各位党员干部谈心谈话必谈支部党建。同时抓好“关键少数”,对支部内处级干

3、部加强督导,建立支部书记和支部成员党建责任清单,强化压力传导。坚持以身作则,以上率下、引领推动,落实党建工作和业务工作支部书记同时抓,实现“两手抓、两手硬”,把党建工作的压力和责任传导到支部的每一位党员干部。(三)从问题抓起,增强党建工作实效。支部建设的关键在于真抓实干,取得实效,只有通过多谋事、真干事、干成事,努力做一个实干家,才能将支部建设的成果落到实处。在“两学一做”和“三抓一促”专题教育活动中,在支部内主导开展了“假如我是服务对象”的讨论活动,引导全体支部党员干部站在群众立场思考问题、带着感情解决问题、工作成效接受基层和企业的评判。通过讨论,支部将所有问题列成清单,坚持聚

4、焦问题、重点突破,逐项落实责任到人,逐项予以解决,提高工作效能。(四)从制度抓起,夯实支部党建工作基础。年初电商处支部专门制订了《电商处党支部落实党风廉政建设主体责任工作要点》,不断提升支部党建工作科学化水平。严格落实组织生活和“三会一课”、民主评议党员、支部书记讲党课等党内生活制度,内强素质、外树形象、勤政廉政;坚持自身带头,作出抓支部党建工作的公开承诺,抓支部成员党建,明确每位支部成员的党建职责。推行各层面各领域党建工作细化。抓好党建责任落实情况考核办法的完善,把党建工作作为履职尽责考核的重要内容,在年终述职和公务员考核时作为重中之重进行考察,把基层和企业反映强烈的作风问题、

5、办事难问题作为考核的重点,督促支部成员兑现抓党建的承诺。二、存在的主要问题及原因一是精力投入不够平衡。抓党建是支部书记的本职工作。但在实际工作中还存在“一手硬、一手软”的问题。由于对抓支部党建的重要性认识还不到位,抓业务工作投入精力多、向上级部门争取政策多、与相关业务部门交流多,抓党建投入精力相对较少,没有很好地履行“第一责任人”职责,对如何落实党建工作责任制理解和思考不深,缺乏系统的工作谋划,抓党建工作的主体责任不明晰,工作落实不到位.存在以处室职能工作代替党建工作责任制落实的倾向。支部党建领域还存在很多薄弱环节,与厅党组的要求还有一定差距。二是支部的战斗堡垒作用还没有充分发挥

6、。重视基层、关心群众、支持企业发展的氛围还不浓。党支部的战斗堡垒功能不完善,发挥作用不充分,有时还存在作风软弱涣散现象,在“两学一做”的专题教育活动中,我支部就排查出10多个支部作风不实、工作不细的问题,特别是支部党员服务意愿弱、责任意识差,没有充分发挥党员先锋模范作用的问题。三是抓支部党建的工作合力尚未形成。还习惯于传统的思维方式和工作方法,往往单打独斗、各自为政,在整合支部力量方面还缺乏有效措施,信息资源没有有效整合沟通,共同推动支部党建工作的合力还不强。四是在把握规律、建立长效机制上存在不足。对支部党建的特点和规律深度研究还不够,对别的支部创造的工作特色和经验做法,从长远进

7、行固化和坚持还需再加力度。反思存在的问题,既有客观因素制约,也有主观努力不够问题。一是对抓党建的工作方法研究还不够,认识还不深。思想上没有把抓党建工作作为最重要工作一以贯之。还没有在思想深处把抓党建作为硬任务、硬指标抓落实。有时还片面的认为党建有机关党委、干部组织部门在管、有专门队伍在抓,自己用更多的时间和精力抓业务,一定程度存在重业务轻党建、重显绩轻潜绩的倾向。没有处理好抓支部党建工作与抓其他工作的关系,没有把党建工作有效融入到推动业务工作发展之中,没有很好地做到统筹兼顾。面对

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