基因控制生物的性状(2)

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1、高一生物必修二导学案使用时间2014/4编制人：谢华审核人：赵贻海4.1基因指导蛋白质的的合成教学目标：1.概述遗传信息的转录过程和翻译过程2.比较转录与复制的异同教学重点：1.理解基因表达转录和翻译的概念和过程2.认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子；教学难点：1.比较转录和翻译的不同点；2.计算问题：基因(DNA)碱基、RNA碱基和氨基酸的对应关系。学法指导：1.复习DNA和RNA的化学组成，阅读课本第62-67页的内容，认真思考课本中“思考与讨论”部分，特别注意理解63页的图4-4和理解66页的图4-6

2、，即转录和翻译的过程。2.独立完成导学案；不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思，课后认真完成练习题。阅读指南： 一、遗传信息的转录基因（DNA）在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢？  在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质──RNA充当信使。思考：为什么RNA适于作DNA的信使呢？1、细胞中的两种核酸的比较 DNARNA核酸组成元素C、H、O、N、P基本单位（种）（种）（种）化学组成一分子磷酸、脱氧核糖

3、、碱基：A、T、C、G一分子磷酸、结构规则的双螺旋结构一般单链结构功能 编码复制,控制合成 传递，并通过蛋白质表达出来分布 细胞核的染色体，线粒体、叶绿体主要位于种类多样来源思考：DNA的遗传信息是怎么传给mRNA的呢？2、转录：图示P63图4-4以DNA为模板转录RNA的图解。（1）定义：转录是在内进行的，是以DNA双链中的条链为模板，合成的过程。10高一生物必修二导学案使用时间2014/4编制人：谢华审核人：赵贻海（2）过程：（分4步）①DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。②游离的随机地与DNA链上的碱基碰撞，

4、当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以结合。③新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。此处用到RNA聚合酶。④合成的mRNA从上释放。而后DNA双链恢复。二、遗传信息的翻译：1、概念：______________________________________________________________________。2、部位：__________________________，3、原料：____________________________，4、原料的运载工具，氨基酸的“搬运工”tRNA:呈三叶草

5、形状，一端为与_________________的部位，另一端有_____个碱基，每个tRNA上的3个碱基组成的可以与_________上的密码子互补配对。5、模板：__________________。mRNA上决定一个氨基酸的____个相邻的碱基叫做密码子，共有_____个密码子。其中起始密码____个；终止密码______个。6、过程：P66图4-67、结果：___________________________________________8、实质：_______________________________

6、__________________________________合作探究：一.复制、转录和翻译过程比较复制转录翻译时间有丝分裂和减数第一次分裂生长发育的连续过程中生长发育的连续过程中场所主要在，少部分在和叶绿体主要在，少部分在原料4种4种20种模板DNA的DNA中的链酶和能源碱基配对方式特点，边解旋边转录，DNA双链全保留产物及去向意义复制，使遗传信息从亲代传给子代传递，为翻译作准备，使遗传信息从使遗传信息传到合成了相同点（1）条件：必需有、、和（2）都要遵循原则，以确保10高一生物必修二导学案使用时间2014/4编

7、制人：谢华审核人：赵贻海二、遗传信息、密码子、反密码子的区别：DNA、RNA各自有_______种碱基，而组成生物体蛋白质的氨基酸有_____种，1个氨基酸的编码至少需要____个碱基，而每3个碱基有__________________________（用乘法等式表示）种组合，才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸。存在部位种类作用遗传信息密码子反密码子1.合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数，信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（）A．1000个、3000个和3000对B．1000

8、个、3000个和6000对C．300个、300个和3000对D．1000个、3000个和1500对2.DAN分子控制蛋白质合成时，氨基酸数目：转运RNA的个数：信使RNA上的碱基数：DNA的碱基个数=三．下图为某真核生物细胞内DNA转录和翻译示意图，请据图回答：图一UUCACUAAGCUUUCGCGCGAAUGAⅡⅠ