人教版第七册语文计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划人教版第七册语文计划　　小学语文第七册教学计划　　一、班级基础情况分析　　四年级班现有学生42人，其中男生19人，女生23人。由于学生学习态度，学习方法，学习能力，学习积极性、自觉性的不同，使学生的学习效果也大为不同。大部分学生都能课前做好预习，课上专心听讲，积极发言，思维较活跃，课下认真完成作业，有错就改，学习自觉性较高，家长也积极配合老师的工作，这些学生的学习效果就好，识字写字能力，口语表达能力，记忆能力都有很大的提高；反之，小部分学生各方

2、面的能力都比较低，学习效果较差，发言质量也很低，或是不敢当众发言，请他发言时便一声不吭，或仿佛一头雾水，有些经过鼓励与指导，勉强回答出来，但下一次还是不敢发言或是没有进步。第三，部分学生的独立阅读能力，表现能力，习作能力还有待提高。　　二、全册教材分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部

3、分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组和第七组还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。　　每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3-5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求

4、。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。　　每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。　　三、本年级教学目标一、识字与写字　　1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。目的-通

5、过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、学会常用汉字200个，认识200个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。　　3、继续学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。二、阅读

6、　　1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。　　2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。　　3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。　　4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。　　6、在理解语句的过程中，体会句号与

7、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7、学习略读，粗知文章大意。　　8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇。10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。三、习作　　1、

8、养成留心观察周围事物的习惯，乐于书面表达，增强习作的自信心。　　2、能不拘形式的