[其它课程]苏教版五年级下册音乐教案

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1、苏教版五年级音乐下册教学计划教材分析：本册教材共分为六个单元，六个单元①“中国娃”、②“绿色的祖国”、③“京腔京韵”、④“碧野金山”、⑤“欢腾的边寨”、⑥“荡漾的深情”。演唱歌曲有17首（中国歌曲16首，外国歌曲1首）；听赏内容有29首（器乐作品16首<中国12首,外国4首>;声乐作品13首均为中国作品）。教学目标：1、巩固所学的识谱知识。2、认识学习升记号#、降记号、还原记号，三连音。3、认识二拍子、三拍子、四拍子指挥图式。4、认识学习装饰音（波音、下滑音、前倚音）。5、巩固运用力度记号，结合学习内容进行练习。6、结合歌（乐）曲，进行已学过的音乐知识的活动设计与练习。7、为2/4

2、、3/4拍划分小节线，并进行节奏与短句的创编与练习。8、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。9、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。10、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。教学重点：1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：

3、重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。教学难点：学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的

4、业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学课时数：32课时教学进度计划　　第一单元中国娃---------------------------------6课时　　第二单元绿色的祖国------------------------------5课时第三单元京腔京韵---------------------------------4课时　　第四单元碧野金山-------------------------------------6课时　　第五单元欢腾

5、的边寨----------------------------------6课时　　第六单元荡漾的深情-----------------------------------4课时　　　　复习3课时、考查4课时第一单元第一单元中国娃第一课《草原小姐妹》第一课时3月6日第2周星期二总第1课时教学内容：1、唱：《草原赞歌》2、听：《草原小姐妹》3、动：用打击乐器教学目的：1、聆听琵琶协奏曲，能展开想象，受到感动。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。2、能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》，体验歌曲自豪的情感。能正确地演唱附点节奏带来的活力与动力。3、通过打击乐器合奏《草原赞歌》，增强合奏能力

6、及与他人的合作精神。教学重点：在听、唱、奏、等音乐活动中，体验蒙古族民歌的风格，感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。教学难点附点节奏后十六音符。教学过程一、开始部分1、师生问好2、组织教学3、发声练习二、基本部分1．导入①以音乐《草原赞歌》，让学生感受这是什么音乐？出示图片（蒙古族的服饰）判断出他们属于哪个民族？②用打击乐器，模拟马蹄声，学生用动作表现骑马。③师生互动，重温英雄故事。《草原英雄小姐妹》2．欣赏歌曲《草原小姐妹》①介绍主奏乐器——琵琶②简单介绍龙梅、玉龙小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。③介绍“协奏曲”板书：协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队协同演奏的乐器形

7、式。一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。a、初听乐曲《草原小姐妹》感受说说乐曲所表现的音乐形象。b、说说乐曲的主题旋律和歌曲草原赞歌有何联系。c、让学生说出由什么乐器演奏的。d、跟琴唱一唱主题旋律再听乐曲说说音乐是如何表现的？（从速度、力度等音乐要素的变化来体会）板书：填空完成：主题一（草原放牧）主题二（与暴风雪搏斗）4．学唱歌曲《草原赞歌》①视谱（板书：出示歌谱）(第一乐句)1=F66222︱3622︱1.236︱2.320‖唱一唱并找出与之节奏相同的乐句练一练、唱一