燃烧热测定,浙大,实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划燃烧热测定,浙大,实验报告　　华南师范大学实验报告　　一、实验目的　　1.明确燃烧热的定义，了解恒压燃烧热和恒容燃烧热的差别和联系；2.掌握量热技术的基本原理，学会测定萘的燃烧热；3.了解氧弹卡计主要部件的作用，掌握卡计的实验技术；4.学会用雷诺图解法校正温度变化。二、实验原理　　燃烧热是指1摩尔物质完全燃烧时所放出的热量。在恒容条件下测得的燃烧热称为恒容燃烧热，恒容燃烧热这个过程的内能变化。在恒压条件下测得的燃烧热称为恒压燃烧热，恒压燃烧热等于这个过程的热焓变化。

2、若把参加反应的气体和反应生成的气体作为理想气体处理，则有下列关系式：?cHm=Qp＝Qv＋ΔnRT。　　量热反应测量的基本原理为能量守恒定律。热是一个很难测定的物理量，热量的传递往往表现为温度的改变，而温度却很容易测量。本实验采用氧弹热量计为测量仪器。氧弹是一个特制的不锈钢容器，为了保证样品完全燃烧，氧弹中应充以高压氧气，还必须使燃烧后放出的热量尽可能全部传递给量热计本身和其中盛放的水，而几乎不与周围环境发生热交换。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场

3、安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在盛有定水的容器中，样品物质的量为n摩尔，放入密闭氧弹充氧，使样品完全燃烧，放出的热量传给水及仪器各部件，引起温度上升。设系统的总热容为C，假设系统与环境之间没有热交换，燃烧前、后的温度分别为T1、T2，则此样品的恒容摩尔燃烧热为:　　C(T2?T1)　　QV,m??　　n　　式中，Qvm为样品的恒容摩尔燃烧热(J·mol-1)；n为样品的摩尔数；扳手；　　试剂:　　萘；苯甲酸；铁丝；四、实验步骤　　1.氧弹卡计和水的总热容C测定①样品压片　　称取苯甲酸约，准确称取约10cm长的点火丝，压片，将点

4、火丝绑在样品上，准确称取其质量。　　②装置氧弹，充氧气　　把盛有苯甲酸片的坩埚放于氧弹内的坩埚架上，连接好点火丝。盖好氧弹，与减压阀相连，充气到弹内压力为10MPa为止。　　③燃烧热温度的测定目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　把氧弹放入量热容器中，加入3000ml水。插入数显贝克曼温度计的温度探头。接好电路，计时开关指向“半分”，点火开关到向“振动”，开启电源。约10mi

5、n后，若温度变化均匀，开始读取温度。读数前5s振动器自动振动，两次振动间隔1min，每次振动结束读数。在第10min读数后按下“点火”开关，同时将计时开关倒向“半分”，点火指示灯亮。加大点火电流使点火指示灯熄灭，　　样品燃烧。灯灭时读取温度。温度变化率降为°C·min-1后，在记录10个数据，关闭电源。先取出贝克曼温度计，再取氧弹，旋松放气口排除废气。称量剩余点火丝质量。清洗氧弹内部及坩埚。　　2.萘的恒容燃烧热的测定　　取萘压片，重复上述步骤进行实验，记录燃烧过程中温度随时间变化的数据。　　五、实验数据与处理1.文献值　　室温：℃　　2.实验原始数据　　2.雷诺校正图　　T

6、=℃　　F点对应的温度为：℃E1点对应的温度为：℃所以△T=℃　　浙江万里学院生物与环境学院　　化学工程实验技术实验报告　　实验名称：燃烧热的测定　　一、实验预习　　1．实验装置预习＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　指导教师＿＿＿＿＿＿成绩　　2．实验仿真预习＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日　　指导教师＿＿＿＿＿＿成绩　　3．预习报告　　指

7、导教师＿＿＿＿＿＿成绩　　实验目的　　1．用氧弹量热计测定蔗糖的燃烧热。　　2．掌握恒压燃烧热与恒容燃烧热的概念及两者关系。　　3．了解氧弹量热计的主要结构功能与作用；掌握氧弹量热计的实验操作技术。　　4．学会用雷诺图解法校正温度变化。　　实验原理　　标准燃烧热的定义是：在温度T、参加反应各物质均处标准态下，一摩尔β相的物质B在纯氧中完全燃烧时所放出的热量。所谓完全燃烧，即组成反应物的各元素,在经过燃烧反应后，必须呈显本元素的最高化合价。如C经燃烧反应后，变成CO不能认为是完全燃烧。只有在变成CO2时，