乡镇宣传思想和精神文明建设工作总结精选

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1、乡镇宣传思想和精神文明建设工作总结在过去的一年里，我乡宣传思想工作在县委宣传部、乡党委的正确领导下，乡政府各部门及全乡人民的支持配合下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表“重要思想，党的十七大精神为指导，认真落实中央思想政治工作会议确定的各项任务，紧紧围绕经济建设这个中心，牢牢把握正确的舆论导向，切实加强精神文明建设力度，坚持党的基本路线不动摇，坚持以党中央保持高度一致。按照中央“认清形势、坚定信心、统揽全局、把握重点、狠抓落实、乘势前进”的要求，唱响主旋律，打好主动仗，促进改革发展，维护社会

2、稳定的工作方针，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的任务，激励广大干部群众为促进我乡的经济和社会的和谐发展，重点抓好了以下几方面的工作。一、以邓小平理论、“三个代表”重要思想，十七大精神武装全乡党员干部的思想。1、在党员干部和广大人民群众中广泛宣传贯彻党的十七大精神，以县委提出的“工业强县、品牌XX县、农业富民、协调发展”的思路，为改革发展稳定提供了强有力的思想保证和舆论支持，突出宣传以发展为主题，以改革开放和科技进步为动力，以提高人民生活水平为根本出发

3、点，宣传和弘扬为实现全面小康社会不懈奋斗的精神，宣传“解放思想，实事求是，紧跟时代，勇于创新，知难而进，一往无前，艰苦奋斗，务求思想，淡泊名利，无私奉献”的五种精神，把全乡党员干部和广大群众的思想、智慧和力量凝聚到党的十七大及乡九届二次会议确定的任务上来。2、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想及胡总书记提出的科学发展观是加强新时期党的建设是根本方针，是做好党的各项工作的行动指南。根据里山乡20××年宣传思想工作的要点，用“三个代表”重要思想及科学发展观统领宣传思想工作，把深入学习宣传贯彻十

4、七大精神作为重中之重，坚持团结、稳定、鼓励、正面宣传为主，牢牢把握正确导向，唱响主旋律、打好主动战，统一思想，凝聚力量，振奋精神，坚定信心。按照县委办、宣传部发出的文件精神，在全乡范围内开展“学习实践科学发展观活动”，制定“学习实践科学发展观活动”的学习计划及实施方案，并组织相关人员到各村写出调查报告，乡内成立以党委书记任组长的领导小组，并下设办公室。从9月初召开了全乡的动员大会，使得学习实践科学发展观活动在全乡范围内全面展开，第一阶段：深入调查，吃透乡、村、组情，加大宣传，营造了良好的社会氛围。

5、在此阶段，乡内大标语7条、小标语164条、黑板报9期、党员撰写心得体会文章25篇及不少于3000字的读书笔记。第二阶段：深入实际调查研究，领导写出研究报告10篇，六个村委会根据本村的实际写出报告6篇，同时发放征求意见表200余份，召开座谈会6次，找出存在的问题。该项活动正在紧张有序的开展之中，按计划明年2月全面结束。充分发挥党职校的阵地作用，一年来举办有关法律、政策、科学发展，解放思想、科技、民族宗教、廉政建设等方面的培训17期，共5224人次。其中：党校培训11期、1073人次，职校培训6期、4

6、151人次。3、在党的十七届四中全会胜利召开的日子里，里山乡党委、政府高度重视宣传学习精神工作。11月初分别组织乡机关干部党员，职工学习《十七届四中全会决定》，征订相关知识书籍16本，做到党政班子成员人手一册。同时，各村总支（支部）各征定6本。为下一步继续深入学习贯彻党的十七届四中全会精神打下坚实的基础，为农村的发展稳定创造条件。4、认真组织中心组理论学习。年内学习了四次，特别在11月9日的中心组理论学习会议上，作了比较认真的准备，每个成员把十七届四中全会精神与自己的工作进行了分析，找出自己存在的

7、问题，每次会议前的五天前，就以书面形式通知各位成员，提前作好准备发言。为指导全乡的各项工作的开展提供了理论指导。二、精心组织各种活动，营造健康向上的社会氛围。1、今年是建国60周年大庆的好日子，同时又是我市聂耳音乐周喜庆的日子，乡内就如何营造氛围做了结合实际的安排。首先各村组织了文艺演出队，以唱响“四好”以及改革开放30年来取得的巨大成就为主题，并于7月初各村、学校、乡机关就做了认真的准备。于9月8日正式拉开了“迎国庆文艺调演”。通过县、乡评委老师的努力在演出的17个节目中，评出了一等奖一名、二等

8、奖二名、三等奖三名，并确定了象平村获一等奖的《彝山霸王花》这个节目参加县上组织的建国60周年文艺晚会，这个节目还得到县文化馆老师的亲临山寨进行指导。在县上演出时得到较好的评价，为国庆增添了节日气氛，全乡上下形成了比较好的喜庆氛围。在聂耳音乐合唱周开幕，组织乡机关干部职工50人观看15日20：36分播出的节目。11日还组织村两委领导召开会议，宣传15日20：36分央视三套节目，XX卫视16日20：15分、13：15分播出请组织群众、党员观看当做当前的中心任务，纪念玉溪人民的优秀儿女。