研修总结思品课趣味

《研修总结思品课趣味》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划研修总结思品课趣味　　“思想品德趣味性教学”研修总结　　近段时间认真学习了陈金花老师提出的思想品德趣味性教学理论，结合自己在教学中的实践进行了认真反思，意识到趣味性教学的确能及大地调动学生的学习积极性，有利于思品课堂教学实现其教育教学目标。　　要真正把思想品德趣味性教学的理念贯彻于今后的教学实践中，我认为还需做好如下几个方面:　　1、转变教育教学观念。　　对学生进行德育教育是学校教育不可缺少的

2、重要组成部分，在课程设置上，思品课承担了不可估量的作用。　　面对时代的发展，教学理念的更新和学生个性化等因素的变化，我们老师的观念也要变，要明白:“为什么教”、“教什么”、“怎样教”，而不能只是在应试教育的框架下，只重视知识的传授、应试的技巧。教师的讲解代替了学生的自我感悟，只是让学生被动地学，这必然达不到本学科的教育教学目的和效果。我们首要的任务就是让学生想学，愿意学。　　2、建立新型的师生关系。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其

3、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划研修总结思品课趣味　　“思想品德趣味性教学”研修总结　　近段时间认真学习了陈金花老师提出的思想品德趣味性教学理论，结合自己在教学中的实践进行了认真反思，意识到趣味性教学的确能及大地调动学生的学习积极性，有利于思品课堂教学实现其教育教学目标。　　要真正把思想品德趣味性教学的理念贯彻于今后的教学实践中，我认为还需做好如下几个方面:　　1、转变教育教学观念。　　对学生进行德育教育

4、是学校教育不可缺少的重要组成部分，在课程设置上，思品课承担了不可估量的作用。　　面对时代的发展，教学理念的更新和学生个性化等因素的变化，我们老师的观念也要变，要明白:“为什么教”、“教什么”、“怎样教”，而不能只是在应试教育的框架下，只重视知识的传授、应试的技巧。教师的讲解代替了学生的自我感悟，只是让学生被动地学，这必然达不到本学科的教育教学目的和效果。我们首要的任务就是让学生想学，愿意学。　　2、建立新型的师生关系。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其

5、的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划研修总结思品课趣味　　“思想品德趣味性教学”研修总结　　近段时间认真学习了陈金花老师提出的思想品德趣味性教学理论，结合自己在教学中的实践进行了认真反思，意识到趣味性教学的确能及大地调动学生的学习积极性，有利于思品课堂教学实现其教育教学目标。　　要真正把思想品德趣味性教学的理念贯彻于今后的教学实践中，我认为还需做好如下几个方面:　　1、转变教育教学观念。　

6、　对学生进行德育教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，在课程设置上，思品课承担了不可估量的作用。　　面对时代的发展，教学理念的更新和学生个性化等因素的变化，我们老师的观念也要变，要明白:“为什么教”、“教什么”、“怎样教”，而不能只是在应试教育的框架下，只重视知识的传授、应试的技巧。教师的讲解代替了学生的自我感悟，只是让学生被动地学，这必然达不到本学科的教育教学目的和效果。我们首要的任务就是让学生想学，愿意学。　　2、建立新型的师生关系。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展

7、的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划研修总结思品课趣味　　“思想品德趣味性教学”研修总结　　近段时间认真学习了陈金花老师提出的思想品德趣味性教学理论，结合自己在教学中的实践进行了认真反思，意识到趣味性教学的确能及大地调动学生的学习积极性，有利于思品课堂教学实现其教育教学目标。　　要真正把思想品德趣味性教学的理念贯彻于今后的教学实践中，我认为还需做好如下几个方面:　　1、

8、转变教育教学观念。　　对学生进行德育教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，在课程设置上，思品课承担了不可估量的作用。　　面对时代的发展，教学理念的更新和学生个性化等因素的变化，我们老师的观念也要变，要明白:“为什么教”、“教什么”、“怎样教”，而不能只是在应试教育的框架下，只重视知识的传授、应试的技巧。教师的讲解代替了学生的自我感悟，只是让学生被动地学，这必然达不到本学科的教育教学目的和效果。我们首要的任务就是让学生想学，愿意学。　　2、建