营养改善计划食堂供餐

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时间:2018-12-29

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划营养改善计划食堂供餐  全面推进食堂供餐确保营养餐安全营养健康  —万兴乡中心学校实施学生营养改善计划典型材料  XX年3月10日  全面推进食堂供餐确保营养餐安全营养健康  —万兴乡中心学校实施学生营养改善计划典型材料  农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程,更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平,我校高度重视学生营养改善计划

2、实施工作。XX年3月我乡义务教育学生和全国全省同时推进营养餐工程,先后实施了两个供餐模式,首先实施的是“牛奶+面包+鸡蛋”的企业供餐模式,XX年9月全乡全面实施学校食堂供餐模式。实施食堂供餐以来,取得了很好的效果。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划营养改善计划食堂供餐  全面推进食堂供餐确保营养餐安全营养健康

3、  —万兴乡中心学校实施学生营养改善计划典型材料  XX年3月10日  全面推进食堂供餐确保营养餐安全营养健康  —万兴乡中心学校实施学生营养改善计划典型材料  农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程,更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平,我校高度重视学生营养改善计划实施工作。XX年3月我乡义务教育学生和全国全省同时推进营养餐工程,先后实施了两个供餐模式,首先实施的是“牛奶+面包+鸡蛋”的企业供餐模式,XX年9月全乡全面实施学校食堂供餐模

4、式。实施食堂供餐以来,取得了很好的效果。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一、推进食堂供餐,告别牛奶、面包、鸡蛋“老三样”。开始实施,因学校食堂设备设施简易,食堂从业人员不足,营养餐采取县局统一招标,企业供牛奶、面包、鸡蛋的供餐模式。由于营养餐食品品种单一,部分学生不爱吃牛奶、面包,到吃多后怕吃牛奶、面包

5、。每天早上营养餐配发后,总能看到垃圾桶里都是学生吃不了丢的面包、倒的牛奶。看见白白的牛奶,被丢的面包,真的让人心痛,预示着我们营养餐工程实施存在许多弊端,是不够成功的,达不到切实改善学生营养状况的初衷。2014年7月份,乡领导情系营养餐工作,学校高度重视,对全乡营养餐实施情况进行广泛的调查研究,通过走访调查,征求广大教师、学生、家长意见,做出了取消企业供餐,全面推进食堂供餐,让学生告别  牛奶、面包、鸡蛋“老三样”的重大决定。  二、主要做法。  加大投入,完善厨房设备设施,增加厨房从业人员。  为了彻底改变

6、学生怕吃牛奶,怕吃面包的老大难问题,党委政府的理念是,不管乡财政再困难,学校经费再紧张,教师再辛苦,都要让我们的学生吃出安全、吃出营养、吃出健康。为解决食堂供餐人员不足,乡财政每年新增13万元,在原有15位后勤人员的基础上增8位后勤人员。学校投入20多万元,增配了电磁灶、蒸饭柜及冰箱冰柜等,为食堂供餐提供了有力的物质保障。今年投入30多万,配备食堂餐厅视频监控,解决食品安全问题。  合理搭配,调节营养。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在

7、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  为确保全乡1904名中小学生都能吃上营养餐,学校采取加营养午餐模式。实施后小学生午餐为“1+4模式”,即学生缴基本餐费1元,加营养餐餐费4元,午餐总计为5元;中学为“3+4模式”,即学生缴基本餐餐费3元,加营养餐餐费4元,午餐总计为7元。全乡统一中午加餐,食堂供餐主要以米饭、肉类、蛋类为主,每顿基本餐加营养餐。基本餐一米饭一素菜,营养餐一荤一素一汤。为了让孩子在校能享受家一样的

8、温暖,父母一样的关怀,我们要求各校食堂管理人员要学习营养方面的基本知识,合理安排每一天每一顿  的饭菜,做到主副食合理搭配,荤素搭配,不同新鲜蔬菜交替,不同肉类交替,不同口味交替,还要有不同的水果搭配。看到中午放学时分,孩子一排排、一对对在餐桌上满脸喜悦地享受营养午餐,我们教师总是无比的欣慰。  精心管理,做到万无一失。  为使营养餐不仅成为“营养工程”,还要成为安全工程和健康工程,中心学校健全制度

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