课题研究结题报告反思

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课题研究结题报告反思　　“注重解题反思，开发解题智慧”的实践研究　　-----结题报告　　【摘要】许多数学家、数学教育家都对数学解题过程做过深入探讨，他们不约而同地把“评价与反思”作为解题过程的第四个阶段。对于学生而言，在解题中出现的诸多问题或错误，往往并非缺少必要的知识，而是缺少必要的习惯和技能，而反思就能很好的解决这个难题。本课题以学生在解决数学问题时自我反思现状的调查为依据，以乔治·波利亚的“怎样解题表”为依托，对数学解题反思内容和学生解题过程中反思意识培养的策

2、略进行研究，以两个班的学生为实践研究对象，通过各项数据对比得出研究结论：通过反思意识的培养，能明显改善学生的数学学习兴趣，有效解决学生知识点易混淆的通病，更快速有效的找准解题突破口，使用高效策略,放弃低效策略,促进知识的同化和迁移，开发解题智慧，提高思维能力，提升学生的应试能力；长期坚持下去，不仅能进一步培养学生的乐观、勤奋、勇敢、镇定等优秀思维品质，同时可使学生思维的深刻性、批判性、广阔性，灵活性和创新性得以锻炼和提高，达到减负增效的目的。　　【关键词】反思规律策略自我提问单习惯学习成绩学习兴趣目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提

3、升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、问题的提出　　在《不等式》这一章中，由于恒成立问题处于比较重要的地位，我们设计了这样两个题：　　1①已知x2?ax?1?0对x?(0,]恒成立，求实数a的范围。2　　②已知x2?ax?5?2a?0对x?(?2,2)恒成立，求实数a的范围。　　一个作为例题，一个作为课后训练测试题。这两题事实上是同一类型的问题，但训练的结果却让人吃惊，有一半以上的同学不会求解。对于这两个几乎是一模一样的题，为什么会产生这种结果呢？　　调

4、查表明，在中学阶段，明确表示对数学感兴趣，喜欢数学，并想以数学研究作为未来从事的职业的学生几乎没有。　　在教学过程中我碰到许多学生因急功近利，只顾埋头完成作业或进行大量解题训练，普遍缺少一个重要的环节--解题反思。而解题反思是提高解题能力的一个重要的环节，引导学生解题后反思，能促进学生的理解上升到一个更高的层次,促使他们从不同的角度，不同的层次，多方面地对问题进行反思,从而深化对问题的理解,揭示问题的本质,探索出问题的一般规律,得以优化学生的思维品质,才能高质量的完成教学任务，学生也就能真正的摆脱题海。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力

5、，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　因此如何培养学生的解题反思意识，教会他们如何反思与总结，待以探索与研究。　　二、课题研究的理论视角　　1．国外：　　乔治·波利亚十分重视解题在数学学习中的作用，绘制出举世闻名的“怎样解题表”,被各国数学界奉为解题宝典。波利亚在《怎样解题》表中给出解题过程的四个步骤：弄清过程——拟定计划——实施计划——回顾。其中回顾就是指解题的反思。所谓反思，就是从一个新的角度，多层次，多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考

6、察、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，揭示问题的本质，探索一般规律，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，并进而产生新的发现。　　一个好的教师应该懂得并且传授给学生下述看法：没有任何问题是可以解决得十全十美的，总剩下些工作要做，经过充分的探讨与钻研，我们能够改进这个解答，而且在任何情况下，我们总能提高自己对这个解答的理解水平。　　2．国内：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个

7、人素质的培训计划　　时红军、严晓凤著《运用波利亚“怎样解题表”有效实施数学解题教学》指出：所谓解题后的反思是指在解决了数学问题后，通过对审题过程、解题思路、解题途径、题目结论的反思来进一步暴露数学解题的思维过程，从而开发学习者的解题智慧，以达到事半功倍，提高中学生数学学科自我监控能力的目的。教师可以在课堂小结，单元复习时，适时地对某种数学思想方法的关键点或要素进行概括、强化和揭示，对它的内容、规律、运用等有意识地适度点拨。　　三、研究目标与内容　　(1)通过对解题反思的研究，使教师与学生达成