课题阶段性计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课题阶段性计划　　课题阶段性研究计划的制定　　一、课题研究思路　　分层作业是以学生为学习的主体，根据因材施教的原则，改变了传统的作业布置模式。首先以学生的现有水平为基础，把学生分为甲、乙、丙三组，依据教学目标，对学生作业进行分层布置；其次教师备课要层次化。要求教师备课时要注意因材施教，既要研究课程标准、教材、教参以及手头的各种教辅资料，又要研究不同层次的学生，根据学生的基础和认知能力，围绕教学目标，确定不同的学习目标

2、，设置不同的作业要求，精选课本习题、作业本习题以及补充习题，并把所布置作业分为三个层次。　　二、本阶段课题研究的主要步骤和措施：　　时间规划　　本课题总体时间约为2年　　研究步骤和措施　　1、全体课题组成员广泛搜集理化课堂教学改革的理论及实践资料，系统学习这些理论及资料，摘录重(转载于:写论文网:课题阶段性计划)要理论和实践经验，提升理论水平，清除认识误区。增加对搞好理化课堂教学改革的认识。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

3、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、讨论方案的概念界定，内容，实质，进行人员的分工，明确责职。根据方案的要求进行小范围试点，论证方案的可行性，积累经验，掌握基本的数据，信息。做好计算机维护和远程教育资源整理工作及理化实验仪器配套。课题组成员集中研讨，提出改进意见，完善课题研究方案，并召开课题开题报告会。　　3、课题实验。课题组成员按照分工，通过研究教材、集体备课、上试验课、实验操作、正误分析、调查方案、撰写案例、考查对比等环节进行了大量的实践……　　利用实

4、验室教学设施拓展实验思路，通过教学示范、经验交流、课件展示、评价鉴定等形式，推动实验教学向纵深发展。每两个月将工作情况向县课题　　管理机构汇报一次　　4、汇报成果阶段。课改教师汇报各种研究成果，包括课件、论文、材料、数据等。　　5、修改完善阶段。在大量数据、案例、实验基础上，对已形成的研究成果提出评价和修改意见。　　三、课题研究的方法　　1、调查研究法--对多区域、多层次、多类别、多特征的课型状况进行充分地调查与研究。创新：通过听课、座谈、问卷调查等手段搞清目前初中理化课堂教学现状，并经过综合分析，构建物理实验教学的模式。目的

5、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、文献综述法--对国内外关于课型的大容量相关文献作以收集、梳理、研究和综述。　　3、理论建模法--对实验课型的理论加以系统性研究，对课型的模型加以系列化构建。　　4、资源推广法--开发课型优秀资源，对课堂问题与现象加以集成，为课型实施与优化搭建平台。　　5、实证分析法--把传统课型与现代教育

6、理念有机结合，在多样本实证研究中完善课题成果。　　6、网络动态法--通过课题研究网，呈现研究过程、开辟课题博客、动态修订成果。　　课题研究采用的方法开放、动态、灵活，实践探索性强：即由参加课改的教师共同合作，共同探讨，在平时的教学中边实践、边探索、边进行经验总结。　　四、课题研究的预期突破性成果　　1.通过对整个初中数学作业的分层管理教学案例的梳理，拿出一套体系完整的作业分层有效管理探究的校本教材、校本学材和校本习材。　　2.初步形数学作业的评价标准。　　五、课题组成员及分工　　1.课题研究负责人：吴世华　　2.实践研究负责人

7、：叶青林、周小玲、聂文旖、卿丽、骆杨韬、余静、蒋丹、杨芳　　课题研究准备阶段的计划目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　结合我县教学的实际情况，我们成立了《中学数学研究性学习的理论与实践》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。XX年5月，我们的课题《中学数学研究性学习的理论与实践》申报立项课题获得成

8、功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下　　一、学习理论，更新教育观念。　　教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败。因此，在确立实验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生