思想品德教学中巧用点拨法

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1、思想品德教学中巧用点拨法　　摘要：良好的学习策略是学生学好知识的前提和保证。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。初中生在思想品德学习中主要靠死记硬背，没有科学的方法，因而效率不高，而在教学中运用点拨法，调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，掌握学习方法，发展能力，使学生能积极地、主动地、生动地学习，能达到事半功倍的教学效果。　　关键词：点拨；技巧；答题　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）10-177-02　　什么是点拨法？其技巧有哪些呢？　　说来其实也简单，点拨法实际上就是“不愤不启，不悱不发”孔子思想的继承和发扬，所谓“点”，就是点要害，抓重点

2、；所谓“拨”就是拨疑难，排障碍。完整点说就是：学生经过自主学习、思考并有所体会，但却想说说不出来时，老师再去启发他，教给他方法，发展他能力。　　在思想品德教学中，可在三大环节上加以使用点拨法：5　　一是课堂上。这是主阵地，点拨法使用的机会也最多。举个例子来说，有一次我跟学生讲中国加入世界贸易组织的原因，因为教材没有系统阐述但教学目标却又作为一个重要内容来要求学生掌握。这就给我们的课堂教学带来了一定的困难，怎么办呢？我采用的方法时：先带学生一起来学习教材上的世界贸易组织概念和经济全球化的概念，然后再用学案的形式让学生一边自学教材一边完成如下填空：　　中国加入世界贸易组织（WTO）的原因：　　

3、（1）是参与国际与的必然要求；　　（2）是的必然要求；　　（3）是经济的必然要求。　　第三点原因老师不用多说，学生自学后就很容易填写出来的，即经济全球化；但第一、二点学生却很难写出来，因为本框里面教材没有系统阐述，而是分散在以前或后面的章节里，所以，老师就需要要在他们自学和小组讨论后点拨说：“同学们，要正确回答出第一、二点就要从这么两个问题中推论出来：世界贸易组织内会员国之间必须要正确处理好什么与什么关系才能使国际贸易良性运作呢？中国加入WTO符合我国什么基本国策呢？而这个关系和基本国策我们前面其实已经学过了，同学们能想起来吗？”　　这么一点拨，优秀同学就很快能说出是国际合作与竞争和对外开

4、放的正确答案来。　　实际上，思想品德的国情内容和法律知识对于初中学生来说还是有一定难度的，老师要想很好地把教材相关知识阐述清楚并让学生顺利接受，除了要设置情境、教材生活化外我们老师就应该要多用学案和点拨法，否则学生容易一片茫然，越学越糊涂。5　　二是作业面批时。面批时，学生最容易从情感上接受老师的指点。只是面批时我们老师应该要注意面批的次数、时间、地点和简明扼要。千万不能强求学生来，也不能故意拖延时间影响学生上课，更不能频繁地叫学生来。应确有必要，并适可而止，如学生一直苦闷、纠结的一些答题技巧或者知识点的误解，要达到老师一轻轻点拨学生就有醍醐灌顶的神奇效果。　　我印象中有这么一次，有一个女

5、生学习一直很刻苦，但思想品德成绩总是上不去，家长为此还专门向我请教过。我就利用一次中午对她面批的机会，针对她作业问题先谈了她的优点：作业认真，上课认真听、认真记笔记，书写端正，熟悉了一些答题格式；然后又实事求是、推心置腹地谈了一下她政治学习中存在的一些问题：审题找不到关键词或者捕捉不到关键信息，综合能力还不够优秀。并用本次作业她做错了的几个题来证明给她看。她一听很受启发，满脸兴奋。最后我还建议她可以通过每题答完后随手写上书上页码和在材料中标注关键词方法来对症下药，争取尽快改掉她的几个缺点。――书写页码目的是通过多种感官记忆法来加强她的基础知识的识记能力，标注关键词目的是更好地明确答案方向、

6、答案角度、答案要点。　　很快，她的政治成绩提升上来了。　　三是中考前。这是最容易产生神奇效果的环节。因为学生们这时候注意力、精力最高度集中，想学好、提升的愿望也最迫切，所以对于老师的灵丹妙药他们是非常愿意接受的。我的做法是：利用中考前学生向我请教如何有效复习政治并考到高分诀窍的契机，要求他带一张最近的政治考卷来，并根据他考卷上的得分、失分情况一一指出他政治学习、政治答题方面的长处和短处，然后诚恳地提出我老师的一些建议，如基础知识是否扎实、答题技巧是否到位、答题格式是否规范等等。5　　关于基础知识，不外乎建议他们要用多种感官记忆法、关键词标注法、联想记忆法等方法去复习政治中考知识点，总之要理

7、解地记忆，综合地记忆，反对死记硬背；　　答题格式最简单，告诉他们要注意诸如“材料一、材料二分别说明了什么”和“材料一、材料二共同说明了什么”的答题区别，前者要分开来答，而后者则不要分别答，只要总体答即可；评析题还要注意，在初中阶段是要先判断对错然后再根据对错阐述相应的理由；还有就是一些应用文要注意标题、称呼、落款等固有格式……　　最复杂的是答题技巧，但也有章可循，首先，我会要他们记住：审题是解题的前提，规范是得分的保证；