射击选手选材

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1、射击选手选材　　射击是一项静力性、高精度、动作单调的个体比赛项目。在选材中，摞弹壳能力训练有助于从侧面检验射手的心理素质，把弹壳作为射击运动员一项选材指标，使得运动员天赋条件在提高能力中的地位显得更重要。福建省莆田市的训练场所有限、枪弹少，如果不搞选材，就会造成时间和器材的浪费，摞弹壳测试方法简单，即节省经费又省时间，对普查射击人才具有重要意义，摞弹壳以重叠多为主，初选时测出的个数对其后天训练成绩提高的影响如何呢？本文拟进行探讨，以便提供射击选材参考依据。　　一、研究对象与方法　　（1）研究对象：福建省莆田市城厢区业余少体校学员。　　（2）研究方法：查阅有关业余

2、训练与选材方面的文献资料，为论文的论述提供有利的参考依据。　　（3）测量的具体方法。①器材：一副乒乓球拍（或类似小平板、硬壳本或玻璃镜等）几十粒5.6毫米的小口径长弹壳和测试成绩记录表格。②方法：被测试者自然站立，身体不得接触其他物体，以防止起依靠作用。③用力手（左、右手均可，因人而异）握住乒乓球拍，另一支手先将符合规格（中径要圆、对称）的弹壳，单粒放置在球拍上，大约十来粒即可。④握拍的手臂要悬空，不得依靠在右体侧或其他物体上，然后用另一支手，位置放左球拍上的弹壳一粒一粒地垒在拍子中央最稳定处（以距离握拍手的较近处为最稳定部位），要尽量往多处摞，直到弹壳倒下为止

3、。⑤4每个被测试者共摞6次，第一次为练习，只做记录不计总成绩，后5次为记分，计算总成绩，每摞一次即将结果记录在成绩表格上。　　二、注意事项　　（1）测试条件要完全一致，严禁反复练习，均以前6次所测数据为有效，特殊情况可补摞，但废次所摞数目应记录并加以说明，以供研究时分析参考。　　（2）测试场所要严肃安静。　　（3）成绩统计应注意：只有所摞最后一粒弹壳在脱手后能停一会儿才算有效，如果一脱手就倒，最后一粒弹壳则不算有效。　　（4）被测试者：莆田体工队射击队专业队员、射击队队员、篮球、排球、田径、武术等项目学生，非运动员的成年人（教师、职工、医护人员等），以及12岁以

4、下少年学生。　　从表1中可以看出：优秀射手特别是射击队专业运动摞弹壳能力最高，标准差最小，说明离散性小，优秀射手的被试人数虽是非运动员成年人数的8倍，但标准差却只高出0.13，也说明优秀射手摞弹壳能力高，离散性小，稳定性好。　　三、对不同训练年限的运动员摞弹壳能力比较　　对379名男女步枪、手枪项目运动员，按不同训练年限与摞弹壳能力差异的统计比较详见表2。　　从表2中可以看出，训练年限与摞弹壳能力是呈不规则性差异的，说明摞弹壳能力与训练年限关系不明显。　　四、运动员年龄与摞弹壳的比较4　　对436名男女步枪、手枪与移动靶项目运动员按不同年龄与摞弹壳数关系的统计比

5、较详见表3。　　射击项目中不同枪种运动员间摞弹壳能力的比较：对莆田射击队各项运动员摞弹壳能力的差异作一分析比较：　　手枪速射人均数34.9粒　　女子步枪人均数34粒　　女子手枪人均数29.4粒　　男子步枪人均数31.9粒　　移动靶项目人均数31.9粒　　手枪速射和移动靶项目，需要运动中求稳定，其摞弹壳能力比固定目标稳定性要不高的慢射项目的运动员，摞弹壳能力要高。这是否可以说明，在运动中求稳定性的项目需要更高的稳定素质，另一方面是不要以推断，对运行目标求稳定的训练方法，比对固定目标求稳定性的训练方法更有利于提高稳定性，这是一个值得射击训练中进一步探究的问题。　　五

6、、分析研究　　射击是一项小肌肉群运动为主的静力性、高精度、长时间、以身体感觉为主导的以自我技能精确个体比赛项目。它的单发技术关键是“静”“动”协调。“静”――即射手在心情平静前提下，人、枪稳定静得住。“动”――即利用稳定前期迅速、平稳的扣压扳机。由于射击项目的性质和竞赛特点，对射手心理素质提出了很高的要求，摞弹壳能力有助于从一个侧面检验射手以下有关心理素质：①细腻的感觉系统与运动系统的协调反馈能力；②对复杂信号的反应时及控制能力；③在相对放松前提4　　下注意力集中与转移的能力；④完成任务的可靠性，尤其是对动作精确的预感能力；⑤在紧张条件下心理的稳定能力等。　　六

7、、结论　　摞弹壳能力的测试只是可以作为射手选材的一项普查指标，它测试的方法简单，适用于大面积普查，既省经费又省时间，有利于从一个侧面去广泛地发现射击人才，弥补要求参加射击运动的人多，而普及面又不能很广的状态。　　（1）射击项目对射手心理素质的要求是多方面的，优秀射手究竟应有哪些心理素质，应用哪些测试手段还有待研究，摞弹能力的测试，只是应有的许多指标中的一个指标而已。　　（2）12岁以下少年儿童由于还在发育成长之中，生理、心理均处在不稳定状态，摞弹壳能力比成人要差；女少年发育比男少年成熟期早，摞弹壳能力也比男少年相对要高，因此在青少年中运用此法选材普查时，应考虑到

8、这两个因素。　　（作者单