2010年山东教师公开招聘考试小学语文试卷

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1、2010年山东省某市中小学教师公开招聘考试小学语文试卷（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、单项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）1.渗透在生产、生活过程中的，口授身传生产、生活经验的现象，称为（A）。A.白然形态的教育B.白我教冇C.家庭教育D.社会教育2.人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为研究对象的。A.初等教育B.普通中小学教冇C.中等教育D.-般教育现象3.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》4.成就动机理论的主要代表

2、人物阿特金森认为避免失败者的口的是避免失败，减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常闲难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（C）。A.考虑选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》二、论述题（7分）6.论述个体身心发展的一般规律。（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不均衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。

3、三、技能应用题（8分）7.根据人教版小学一年级上册教材中拼咅教学“b,p,m,f”一•课的课文内容（此前一课为韵母“i,u,U”），如果由你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一-则怎样的课堂导入语？［参考答案］昨天我们已经认识了韵母家族的3个朋友（出示i,u,U）,一起读读。你们读得真准。这节课让我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的刖友，你们愿意吗？第二部分专业棊础知识一、语言积累（20分）1.看拼音写汉字。（4分）diyupdihudimiaoshichediwurujlngzhanlidolian

4、gchuchuang（抵御）（徊徘）（藐视）（彻底）（侮辱）（精湛）（瞭亮）（橱窗）2.把下而的成语补充完整。（4分）兴国安（邦）排山（倒）海应接不（暇）神机（妙）算完（璧）归赵理直气（壮）衣（冠）楚楚前（仆）后继3.将句子补充完整。（3分）（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,—金石可镂一。（2）又誉其矛曰：“吾矛Z利,丁物无不陷也。”（3）当年塵战急，弹洞前村璧。装点此关山，今朝更好看。4.根据课文填空。（3分）课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印彖，有的廉颇，有的诸葛亮，右-舍身为公一的张思徳，右

5、视死如归的李人钊，有心地善口的桑娜,有为国争光的詹天佑。1.下面四项中没有错别字的一项是（C）。（1分）A.红军的主力度过了天险大渡河B.道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步C.他毫不迟疑地从座位上站了起來D.晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层纱2.下面四项中标点符号使用止确的一项是（A）。（1分）A.老师同他谈过话后，他说，他有决心把学习搞好。B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞I止吐说不出来。C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D.那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。3.根据意思

6、写出的词语，错误的一项是（C）。（2分）A.不顾个人安危，奋勇向前——奋不顾身B.顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C.比喻居高临下、不可阻挡的形势一一势如破竹D.连声称赞个没完——赞不绝口8•“建安七子”中，文学成就最高的是（D）o（2分）A.陈琳B.曹植C.曹不D.王粲参考答案及专家点评第一部分教育理论与实践一、单项选择题1.A［专家点评］渗透在生产、生活过程中的，口授身传生产、生活经验的现象，称为自然形态的教育。2.B［专家点评］识记题。人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。3.

7、C［专家点评］“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出口《论语•为政》。4.C［专家点评］阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的H的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性乂有足够挑战性的小等难度的任务;当他们而对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自C免遭失败。而选择极其困难的任务，即使失败，

8、也可以找到适当的借口，得到自C和他人的原谅,从而减少失败感。因此木题的正确答案是Co5.C［专家点评］《理想国》是反映古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教冇思想的代表作。二、论述题6.［参考答案］个体身心发展的-•般规律有：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不均衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。三、技能应用题1.［参考答案］昨天我们已经认识了韵母家族的3