学习问题总结

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1、我的词汇量不够，无法表达我的意思。翻来覆去就那儿个词，词汇缺乏多样性。我的语法不好，经常犯语法错误。我只会写简单句，不会使用复合句或复杂结构的句了。我写的句子结构混乱。我写的文章段落组织间的逻辑关系混乱。看到一个题目，半天想不出写什么好。我写的作文很老套，没什么新的思想。我总是将表达的意思从屮文翻译成英文，所以总是不够地道。写的英语有点词不达意。写完了总觉得不够好，乂不知怎样提高。观点不知如何展开，以至于写得很慢。対写作的题目涉及的文化背景知识不了解。对作文题的把握不准以至于文不对题。不喜欢用英语写东西。写作

2、时，我经常因为犯粗心人意的错i吴而丢分。1学牛•对新题型的畏难情绪2丿犬学、贪玩3粗心大意，理解浅显;4考试时间安排小析：影响学习的一些习惯：1听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。2匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。3听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。4将老师讲的例题一字不漏的抄卜來，而同时忽略了老师精辟的分析。孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？怎么防治孩了上课走神？努力学习却没有什么进步怎么办？学生学习思维呆板要怎么解决？

3、孩了偏科该怎么帮助他？三年级的学生在各方面都是似懂非懂的，他们总是觉得自己长大了，可以白己决定很多事情，所以很多事开始不听家长和老师的，只是按照自己的想法去行事。鉴于这些，我开始考虑怎样教育三年级的孩子，我们都知道在小学阶段三年级、四年级是孩子的转型期，所以这个时期是很重要的，如果这个时期顺利通过了，孩了在高年级就比较好教冇，否则孩了就不好教冇了，所以我们要非常重视三、四年级对孩子的引导与教育。孩了在一、二年级的时候，因为小，所以很不懂事，很多事情就会询问周围的人，等周围的人给他们一个好的建议，他们才会行事，

4、这样就不容易犯错误。而且在低年级孩子犯错误很多都是不明白道理，所以我们就要耐心的给他们讲道理，而到了三年级，孩了懂得了很多，他们甚至想试试自己的做法会带來怎样的结果，从而就对成人有了挑战，现象：小孩做作业拖拉原因：1.对老师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲课进度，这些一般是智力问题，可以通过智商检查来了解孩子的问题。而更多的孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行注意力集中的训练，有的孩了脑与手的协调性差，

5、想的是一回事，手上动作是另外一回事，所以，就会出现动作懒蹭拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，往往冇这些问题的孩子特别不爱写字。怎样帮助这些贪玩的孩子提高学习兴趣呢？•作为父母不要粗暴地制止，要正确引导。•榜样激励，树立正确的人生观。•限时玩耍，合理安排学习时间。•有进步要及时表扬。•创设良好的学习环境。1、听课和笔记抓不住要领，效率不高。2、死记硬背，不消化理解。3、不懂不爱问，有问题不及时请教老师、同学。4、不看课本，不复习就做作业。5、忽视基础和基本训练，偏重钻难题。6、不重视理论联系实际。7、自

6、学方法差。中学牛学习I木I难常见问题分析1.学习缺乏计划性。2.不会科学利用时间。3.不会听课。4.不求甚解，死记硕背。5.不会阅读。6.抓不住重点和难点。7.不能形成知识结构。8.理论与实际脱离。9.不善于科学用脑。1＞没有网定的学习吋间，不擅长制定吋间表2、课上精力无法集中，开小差3、口觉性太差，什么都放在最后做4、学习冃的不明确，不知道该于嘛6、一心二用,甚至多用7、抄作业8、胆小、放不下面子，不懂也不敢问9、过度讲究“学习环境”10、懒惰1、做作业前不看课本，做完作业不放心，非要对答案。2、没有弄清楚

7、错题的本质3、刻意钻研题目，死抠细节4、学习考试不分5、明明很认真，但考试时依旧马虎、粗心6、学的很吃力，并且考的不上不下7、迷信“多、全、细”的教学方式或辅导书8、过于乐观，认为努力就有收获9、认为基础不行，自暴自弃10、将成绩与智力挂钩导致孩子厌学情纟者的四个因素⑴推脱责任：(2)精神胜利法:⑶合理化：⑷口我保护：三个因素导致孩了成绩上不去一是学习困难。二是学习无能。三是学习障碍。四个方法提高孩子阅读能力一、选择有趣的读物二、使用双语帮助三、每天留出读书时间四、打开电视的字幕功能掌握好方法提高孩子成绩抓住

8、关键给孩子减压引导孩了缓解情绪教孩子有顺序的答题为什么孩子上课注意力不集中一是注意力缺陷所致。二是孩子学习习惯还未养成。心理学研究认为，5-6岁儿童注意力集中时间约为10—15分钟，7—10岁约为15—20分钟，10-12岁约为25—30分钟，12岁以上能持续30分钟以上。揭秘！应对厌学孩子的三大秘诀1•帮助孩了找到学习动机，让孩了在学习屮感受到爱、关注与被需要的感觉。2.家庭教育对孩子來说至关重要