苏教版小学一年级上册科学全册教案

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1、第一单元走进科学1、小小科学家教学内容：小小科学家教学目标：1、做滚小球的实验，并能有所发现。2、认识到不仅科学家能做科学研究，小学乞也能做科学。3、知道科学家是发现大白然奥秘的人。教学重点、难点：教学重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然的人。教学难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。教具、学具准备：带有凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠（玻璃球）,绒布教学过程：导入：活动一:认识这些科学家的工作，说教师活动小朋友们，大家好，首先祝贺大家成为了一名光荣的小学生，你们将学习到许多丰富而有趣的知识。老师知道学&活动学&谈谈自己的目标和理想舞蹈家个

2、性备课同学们一定也有白己的目标和理想，钢琴家谁愿意来给老师说一说。教师提问：那么科学家到底是做什么的呢？（板书：科学家）提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，也可以结合教材图片观看科学家的工作视频。师：同学们，老师给大家带來了一些科学家？学牛•思考并回答让学生讲科学家的故事或是看科学家的故事绘本。小结阶段让学生说说科学家是什么?小学科学苏教版第1册教案说你还知道哪些活动二：我们也来做滚小球的实验活动三：读图，科学家是发现：科学家们正在认真工作的图片，你们想不想看一看？瞧，他们正在干嘛呢？师：看了这些图片和视频以后，有谁样的人。来给老师说说，科学家是做

3、什么的？师总结：观察实验记录发现（板书）师：这节课呀，我们就是小小的科学家，马上就要来做一个有趣的实验呢！相信大家都滚过小球吧，瞧，老师这里有一个斜坡，让小球沿着斜坡往下滚，小球能滚多远呢？如果课堂时间充分，还可以将斜坡的坡度变大，在同一位置往下滚，记下小球滚动的距离，进行比较。师：小科学家们，你们的表现可真棒啊！不要小瞧我们刚刚的实验哦，伟大的科学家伽利略也和我们一样做过这样的实验呢。他是如何滚小球的呢？让我们一起来欣赏一段精彩的视频。师：正是有了这些科学家的辛苦工作和实验，我们人类才解开了大自然的许多奥秘。2、让学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历

4、。实验之前先猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些，实验结束及时将实验结果在活动手册上做好记录。实验过后收拾好材料，养成良好的实验习惯从第一节课开始。学生观看动画视频，了解伽利略的实验，并把自己做的实验与大科学家做的实验进行比较，说出自己的发现。学生说说教材中问题的答案，也可以说说还知道哪些科学家找到小学科学苏教版第1册教案现大自然大树是怎么长高的？了哪些问题的答案学生回答奥秘的人闪电是怎么发生的？小结：地球里而有什么？有没有外星人？师：一些还没有找到答案的问题，小朋友们，你们是怎么想的呢，你觉得这些问题以后会找到答案么？同学们，今天是你们的第一节科学课，我们一

5、起认识了伟大的科学家是如何工作的，他们是如何寻找大自然奥秘的。科学离我们并不遥远，老师希望你们也能勤于思考，善于观察，多多动手，成为一名小小科学家!板书设计：小小科学家观察实验记录发现教学反思：2、小小工程师教学内容：小小工程师教学目标：1、能够利用简易材料自制一个钱币加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。2、通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。3、知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。教学重点、难点：教学重点：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程教学难点：认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师

6、重在设计、发明、制造。教具、学具准备：短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。教学过程：教学环节导入活动一：了解工程教师活动。师：小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？师：今天呀，老师又要给大家介绍一类伟大的人，天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等学生活动学生回忆学生回答个性备课等，都离不开他们，他们就是工程师。（板书：工程师）抓住工程师工作的重要环节，提供工程师的一些典型工作场景图片，让学学生交流、了解织学生交流，在你周围认识的人当中有没有工程师，他们是怎么工作的。学生讨论工程师的工师的工作生获得对

7、工程师以及工程技术的初步感知，同时认识到工程师所做的工作和科学家所做的工作还是有区别的。活动二:作的图别的，科学家侧重研究、发现，作和科学家的工作有而工程师侧重设计、发明、制造。板书：设计、发明、制造产品什么不一样。结合活动手册，荷花、轮船、山峰、学生填写活动手册并思考还有哪些属于工程师的杰作认识工程冰箱、飞机，辨认哪些是工程师的杰师的杰作，说说还知道哪些。（注意事项:作，交流工程师制造的产品不仅体现在高科还知道哪些活动三：学做工程师，做一个铅笔加长器宇宙飞船、高铁、电脑、高楼、桥梁方面，洗衣机、电饭锅等FI常用品也是工程师发明的，教学时要让学生充分展开联

8、想。）师：小朋友们在你们的生活中有没有做过类似像工程师一样的事情呢