浅谈中职学校思想政治课教学的有效性

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1、浅谈中职学校思想政治课教学的有效性　　【摘要】中职学校的思想政治课是对中职学生进行德育教育的主要途径，促进思想政治课有效性的提高是中职思想政治课教学的重要任务。本文主要从动员学生参与课堂，促进学生自主学习；理论联系实际，调动学习兴趣；提高教师素质，引导探究学习这四个方面来提高中职思想政治课教学有效性的提高。　　【关键词】中职学校思想政治有效性　　【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）09-0076-01　　中职思想政治课教学主要是指在中职学校分科教学的情况下，根据中职学生的实际特点在思想政治课程中渗透课程综合

2、思想，其目的和宗旨在于探索出政治学科知识、学习方法以及思维方式这三者之间综合教学形式。加强和改进中职生思想道德教育，提高中职学校思想政治课教学有效性要求广大师生充分认识其重要性、紧迫性，积极采取措施应对挑战。根据新课程改革的要求与课程新理念，当前的思想政治课教学要将重心置放在提高学生能力和教学的有效性这两方面。根据多年教学经验，笔者认为，促进中职思想政治课教学有效性的提高不妨从以下四个方面着手：　　一、动员学生积极参与课堂，促进自主学习4　　根据新课程理念的要求，倡导教师主导、学生主体的教学理念，在平时的教学活动中充分发挥学生的主体性作用，从而使学生

3、从真正意义上参与到课堂活动中去，营造自由、和谐和民主的课堂氛围，尽量设置一些问题，让学生自主学习、主动学习，自觉地去探讨，最终学有所成。优化思想政治课教学方式和动员学生积极参与到课堂活动中去的重要一点便是充分发挥课堂讨论的作用，这也是教学过程中不可忽视的一个重要环节。相比较于其它院校部分学生来说，中职学生往往会因为在学习态度、学习方式、学习习惯等方面表现不佳而得不到教师的重视，所以很有可能会导致其在课堂学习过程中成为知识的被动接受者，甚至游离于课堂以外，最终致使学习成绩恶性循环，得不到提高。所以，中职学校思想政治课教学过程中一定要充分发挥课堂讨论的作

4、用，让每一位学生都感受到自己是被看重的。举个例子，在讲到《民主决策：做出最佳的选择》这一课的时候，教师可以在课堂上模拟一次听证会，将学生分为各个小组，选出各小组发言的代表，让学生积极发表意见、提出意见，直至最后教师将其修订和完善，整理出最佳方案。借助于这样的活动，学生不仅熟悉了听证会的相关知识和亲身体验听证会的重要性，而且深刻领悟到听证于民的目的。　　此外，中职学校开设《经济政治与社会》、《哲学与人生》、《职业道德与法律》等相关课程，那么这就要求政治教师注重构建新型的师生互动关系，明确教师是学习的主导，将课堂从真正意义上还给学生，尊重学生学习主体地位

5、。鼓励学生积极参与课堂讨论，结合问题发表自己的观点，这样不仅有利于不同层次的学生在畅所欲言的讨论过程中学有所得，让枯燥无味的思想政治课课堂顿时充满生机与活力，而且对学生自主学习、主动学习意识的培养也是大有裨益。对于教师而言，加强课堂讨论能够让其明确自身教学的优点与不足，从而在今后的教学过程中加以4完善和改进，提高思想政治课教学质量。　　二、理论联系实际，调动学生积极性　　俗话说，兴趣是学习最好的老师。据了解，大多数学生觉得思想政治课无聊、枯燥，学习起来没劲，他们觉得政治离他们过于遥远。因而，促进思想政治课教学有效性的提高很重要的一点便是培养学生对这门

6、课程的兴趣，激发学生的学习兴趣。那么这就要求教师在教学过程中不能单纯地传授知识点，而是应用坚持理论联系实际，结合身边所发生的事情来开展教学工作。新课改要求课堂教学要与学生的实际生活情况相贴近，以学生熟悉的、感兴趣的话题为教学突破口，让学生在不知不觉中感受到思想政治课的精髓所在，只有这样，学生才会对它产生兴趣，从而去学习它，最终提高教学有效性。譬如，在谈及《国际关系的决定性因素：国家利益》这一课的时候，教师可以以最近的“钓鱼岛”事件为话题，从而引申到中日关系为话题，让学生自己去思考和分析为什么中日关系“冰冻”、“破冰”、“暖春”以及又“冰冻”。借助于对

7、当前热点问题的分析与思考，有助于探索出分分合合、冷冷热热的复杂关系的源头――国家利益。接着，教师还可以以此为线索，让学生自己去探析中美、中苏的关系，这样有助于学生深化对知识点的理解。　　三、提高教师素质，引导探究学习4　　思想政治课教学有效性可以在很多方面得到不同程度的体现，教师在备课的过程中要注重对课堂资源的开发、利用，考虑教学内容能否被学生接受并消化。教师在讲课的时候要注重灵活，譬如设置的问题要具有一定的开放性，让学生有更多的发挥空间。同时，教师还得学会反思，时不时的反思自己的教学情况，优点在哪、不足在哪，这也是教学活动不可或缺的环节之一。譬如，

8、在讲《分配制度》这一课的过程中，在备课之前就得对学生的情况进行摸底，以便教学内容和教学目标的安排与设定。在课