学校安全大整治大排查动员情况汇报

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1、岚县中学安全大整治大排查动员情况汇报为深入贯彻国家、省、市、县关于学校安全大整治大排查文件精神,切实加强学校安全管理,为学生创造一个安全健康的良好环境。按照县委政府的部署要求,我校于2013年6月18日下午5:00召开了学校安全大整治大排查动员会。现将会议动员情况汇报如下:这次会议由学校全体中层干部参加,王补成校长亲自主持会议。会上首先由副校长高春生宣读了县委政府关于安全大整治大排查的文件,并组织大家学习文件精神。会议第二项,由全体中层干部针对自己的工作范围,就安全问题提出建议。会议第三项,由王校长就学校安全大整治大排查问题讲话。王校长

2、讲了以下五点意见:一、加强领导,精心组织,为整治行动有效开展提供有力组织保障。对此次整治行动,学校领导十分重视,多次召集有关部门分析研究我校专项整治工作,并提岀明确要求。为切实加强对整治工作的领导,特成立了学校整治行动领导小组,由我担任整治行动领导小组组长,学校各处室年级为成员单位。领导小组下设整治行动办公室,办公室设在学校政教处。我们在认真分析研究基础上,结合学校安全管理工作实际情况,制定了《岚县中学安全管理大整治大排查行动方案》。对学校整治行动目标任务、工作重点、实施办法作了全面部署。对各责任牵头单位工作任务和工作职责,提出了具体明

3、确的要求。各年级处室负责人要从思想上高度重视,强化责任意识,切实将整治工作落到实处。二、明确职责,分步实施,在整治行动中切实抓出成效。为确保我校整治工作按照上级部署的集中整治时间要求完成整治任务,全校各责任牵头单位要在学校整治领导小组统一指挥下,根据各自主要职责,突出重点,密切配合,分头行动,有计划,有步骤地组织实施安全整治工作。1、调查摸底,掌握情况。各处室年级对照整治主要检查项目进行自查,对校园内部安全工作的每一处安全隐患登记造册,及时上报;联系派出所民警上门了解学校情况,广泛征求学校师生和周边群众的意见和建议,摸排校园周边治安隐患

4、。通过自查摸底,使整治领导小组了解和掌握了学校安全问题基本情况,并及时进行分析研究,制定相应的整治措施。2、分头行动,督查整改。学校整治领导小组在各处室年级自查摸底基础上,根据存在的安全隐患,组织两个督察组分头进行督查。由高春生校长带队对学校安全工作进行全面复查,听取各责任人对校园整治工作情况汇报,实地察看校园安全工作情况,对重点存在的安全隐患逐一提出整改意见,要求凡是能自己整改的要限期进行整改,对重点问题,学校专门进行研究,制定整改措施,积极落实。3、突出重点,清除隐患。学校根据摸排出的校园周边治安隐患,制定相应的整治措施,围绕确定的

5、重点问题,会同有关部门全力以赴开展整治工作,依法对校园周边非法网吧、书摊、小卖部、游戏室、流动个人摊点等场所开展清理整顿,配合消防部门对学校开展消防安全大检查,消除隐患,防止消防安全事故发生。与派出所建立联系制度,做到信息畅通。加大校园周边的巡察,维护交通秩序,确保安全畅通。三、强化责任,增强意识,建立校园内部安全管理的有效机制。为切实加强学校安全管理,确保校园和师生安全,学校逐条进行全面的自查自纠,并认真落实整改。1、建章立制,强化管理。为加大安全工作管理力度,此次专项整治行动中,要进一步充实和加强安全工作组织机构,学校与各部门及教师

6、层层签定安全工作目标责任书,形成上下协调、齐抓共管、人人参与的安全工作网络机制。要牢固树立“安全无小事”的意识,从小处着手,从细处防范。对学校各类活动器械、电器设备、消防器材、电源线路都进行定期和不定期地排查,及时消除隐患,确保校园及师生安全,食堂人员都严格按规定持证上岗。学校要组织学生进行体检,并记入学生体质健康档案。在整治行动中,要结合学校实际,在自查的基础上进一步完善安全工作一系列规章制度,使安全工作管理进一步规范,安全防范措施更加得力,加大校园内部重点部位和重要环节的安全管理,对带班值班人员的安全工作职责都要有明确的要求,着重加

7、强对学生上学放学、集中上下楼的管理,专人负责疏导和指挥。并严格执行安全责任追究制。2、注重安全教育,增强安全意识。学校要釆取多种形式加强师生安全教育,一是强化教职工的“安全至上”的意识。把安全工作的法律法规列入普法教育的重要内容,通过强有力的宣传教育使广大教职工知法懂法,增强法律意识,通过了解校园重大事故的报道来增强教师的校园安全意识。二是积极开展学生安全教育活动。组织学生观看“交通安全图片展”,充分利用宣传阵地对学生进行安全教育。学校的宣传栏、黑板报、广播站要经常性地宣传安全常识,利用班会开展安全教育主题班会,邀请交警中队、消防大队、

8、派出所干警来校进行安全教育和法制教育,邀请消防官兵进行灭火演习,教会师生使用消防器材的方法,将自救自护的一些常识印成册,印发给每位师生进行宣传教育。此次集中整治行动,要建立较为完善的学校安全工作体系,充实完

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