台北107区域性资赋优异教育方案

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1、臺北市107年度區域性資賦優異教育方案「實現我的音樂創作夢」實施計畫壹、依據:一、臺北市資優教育白皮書二、臺北市政府教育局106年11月16日北市教特字第10641585901號函貳、目的:一、提供資賦優異學生多元學習及互相觀摩的機會。二、透過有系統的音樂創作課程編排,結合電腦製譜軟體的應用,滿足對音樂創作有興趣資優生的學習需求,提升學生創作動機。三、結合音樂創作與表演藝術,小組透過詞曲創作與展演設計,完整呈現創作作品,激發合作與創造能力。四、發揮學校群組夥伴關係,共享資優教育資源。參、辦理單位:一、主辦單位

2、:臺北市政府教育局二、承辦單位:臺北市立南門國民中學三、協辦單位:臺北市立第一女子高級中學肆、參加對象與甄選項目一、報名資格:臺北市公私立國中七年級、八年級學生與臺北市公私立高中一年級學生,至少符合下列一項標準:1.曾參加音樂競賽表現優異者,請檢附音樂競賽獎狀影本。2.對音樂創作有興趣的學生(樂器學習至少2年,唱譜能力佳)。伍、辦理期程:一、課程時間:107年3月24日至6月2日(每週六8:30-16:50,3月31日補上班與4月7日春假各停課1次,共上課9週),課程表詳附件一。如遇自然災害(如:地震、颱風等

3、)或不可抗力之因素,致上課日期或地點更動,將於南門國中網站http://www.nmjh.tp.edu.tw之校務行政公佈欄公告。二、上課地點:臺北市立南門國民中學仁愛樓2樓多媒體教室(電腦1人1機)、4樓音樂教室、2樓會議室、表演藝術教室與活動中心演奏廳。陸、報名及錄取繳費方式:一、報名方式:欲參加學生請至南門國中網站http://www.nmjh.tp.edu.tw之校務行政公佈欄下載實施計畫,填寫個人報名表(附件二),mail至t276@nmjh.tp.edu.tw,南門國中音樂組楊組長收,組長會依ma

4、il時間序回傳報名序號,收至30名額滿為止,序號超出30則列入備取名額。二、繳費方式:1.校內生:請於3月9日(週五)以前,至本校音樂組繳課程費用1000元。2.校外生:請學生家長於3月9日(週五)以前,於上班時間至本校總務處出納組繳課程費用1000元或匯款至本校特種基金保管帳戶(需臨櫃匯款,無法於提款機轉帳)。戶名:臺北市立南門國民中學特種基金保管款銀行名稱:台北富邦商業銀行-公庫部(012-2102)帳號:16052441900000匯款收據傳真至2382-0139音樂組收,務必註明:(1)報名「區域資優

5、方案」、(2)參加學生姓名、(3)就讀國中,以利彙整學員已繳費名單。逾期未繳交課程費用者視同放棄,將通知備取遞補並繳費。-4-柒、辦理經費:本活動由臺北市政府教育局專款經費補助外,不足額部份由參加學生自付,每位自付1,000元整(含課程期間之午餐、講師費、講義及教材費等)。捌、其他:1.上課費用繳費後概不退費。2.全程無遲到、早退且積極參與者,頒發參加證書。3.表現優異之小組及個人頒發獎狀與獎品,以茲鼓勵。玖、聯絡資訊:聯絡人:南門國中輔導室音樂組楊麗雪組長聯絡電話:2314-2775分機53手機:0919-

6、572-418E-mail:t276@nmjh.tp.edu.tw傳真號碼:23820139聯絡箱號碼:177學校網址:http://www.nmjh.tp.edu.tw/學校地址:臺北市中正區廣州街6號(小南門捷運站2號出口)-4-附件一臺北市107年度區域性資賦優異教育方案「實現我的音樂創作夢」課程表日期時間3/24(六)4/14(六)4/21(六)4/28(六)5/5(六)8:30~9:15相見歡楊麗雪老師音樂和絃組成與進行原則楊麗雪和絃分析與旋律創作楊麗雪BodyPercussion賞析楊麗雪Body

7、Percussion實作楊麗雪9:25~10:10電腦音樂初探楊麗雪老師音樂創作工具與軟體應用楊志凱老師10:20~11:05古典音樂vs流行音樂楊志凱老師音樂創作工具與軟體應用楊志凱老師音樂創作工具與軟體應用楊志凱老師編曲軟體實作楊志凱老師11:15~12:0013:20~14:05VocalPercussion溫賢咏老師聲音開發訓練溫賢咏老師編曲軟體應用楊志凱老師ACappella溫賢咏老師ACappella溫賢咏老師14:15~15:0015:10~15:5516:05~16:50Final軟體打譜練習

8、楊麗雪老師打譜實作指導楊麗雪老師打譜實作指導楊麗雪老師旋律創作楊麗雪老師和弦進行實作楊麗雪老師日期時間5/12(六)5/19(六)5/26(六)6/2(六)8:30~9:15音樂主題與變奏賞析楊麗雪老師音樂和絃組成與進行原則楊麗雪老師和絃分析與旋律創作楊麗雪老師成果發表分組練習與指導楊麗雪老師9:25~10:10Scratch音樂創意賞析與實作張哲豪老師Scratch音樂創意賞析與實作張哲豪老師10

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