浅谈化学实验教学中的安全教育问题

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1、浅谈化学实验教学中的安全教育问题　　化学实验具有一定的危险性，这并不是一句耸人听闻之言，笔者从事化学教学多年，耳闻目睹了不少化学实验的危险情景，本文拟就化学实验教学中的安全问题谈谈个人的一些粗浅认识，以引起广大师生的注意，避免类似事故的发生。　　安全实验的关键是要按照操作规定进行实验，危险也能变为安全。反之，安全也变得不安全。但也不要害怕，也不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定，了解反应规律，不懂要问，不可蛮干。否则，在实验过程中一旦发生事故，危及师生的安全，甚至严重致残造成终生不幸，且会影响学生学习化学的兴趣，事关重大，务必高度警惕。　　一、造

2、成化学实验事故常见的原因：　　1、实验仪器使用不当　　化学实验仪器的使用一定要注意其自身的使用条件和要求，遵循其适用原则，否则很容易造成试验事故，如启普发生器不能用于粉末状固体与溶液的反应，量筒等仪器不能用于加热，烧杯等仪器不能用酒精灯直接加热，加热固体时试管口应略向下群些倾斜，不能再细口荣其中进行稀释和溶解等，如果不加以注意，很容易导致试验事故的发生。　　2、实验操作不当4　　例如，点燃氢气必须先检验纯度。可是，如果你在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，当锌粒反应完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸

3、事故呢？这是因为你违背了点燃氢气前必须检验纯度的操作规定。实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。又如，在制乙烯时，在大试管里倒入酒精和浓硫酸，加热时，就会发生液体喷出事故。为防止这样的事故发生，在加热液体制取气体时，应加入瓷片以防爆沸。还要注意，如果你用酒精和浓硫酸加入瓷片加热制乙烯，用排水取气法收集完毕时，先撤去了酒精灯，冷水就会沿导管流入盛浓硫酸的烧瓶，以致引起烧瓶炸裂。这是因为你违背了实验操作而引起的。加热制取气体并用排水法收集，实验完毕时，应先把导管从水里撤出，再撤酒精灯。上面的操

4、作正好颠倒了，先撤去了酒精灯，还没来得及取导管，水就沿导管流入反应器，引起仪器炸裂，溅出硫酸。　　3、实验药品使用不当　　首先，药品的用量要适合实验本身，不能人为的加减用量。一些实验虽然剧烈，但试剂量小并无危险，用药量稍大便会发生危险。如红磷在氧气里燃烧时，反应很剧烈，但药量少时并无危险。在做分组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。又如：用小苏打和浓硫酸反应做二氧化碳的灭火实验。如果小苏打和浓硫酸用量大，产生气压过大，会冲开胶塞，喷出酸液。像这样，也曾发生过烧坏衣服，腐蚀操作者的手的事

5、故。再如：配制银氨溶液时，如果加入过量的氨水，且不随配随用，久置后再用，溶液中生成了容易爆炸的物质，用时就会引发爆炸事故。此实验要防止加入过量氨水，银氨溶液必须随配随用，不能久置。4　　其次，使用药品前一定要检验药品是否纯净，如果药品中混入杂质也容易导致试验事故。如在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，错把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，使得药品中混入了杂质，造成了爆炸事故。因此用药时要认真辨清药物，不得马虎从事。又如：做甲烷的演示实验时，有人没有把空气排净就点燃甲烷气体，产生爆炸事故。此实验应先做甲烷的性质实验，再点燃甲烷气体，以防空

6、气的混入，保证甲烷的纯度，避免爆炸事故的发生。　　另外，药品用错也是导致试验事故的重要原因，如使用失落标签未经鉴定的试剂就很容易导致试验事故，例如，在配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，造成伤害事故。凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。　　4、实验环境使用不当　　有些试验一定要在通风设施良好的环境中完成，如果试验环境不具备而进行一些危险性的实验很容易导致试验事故的发生，如在演示氯气、硫化氢、二氧化氮、一氧化碳等有毒气体的实验时，或进行可燃性气体（如氢气、乙烯、乙炔等）实验。，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多

7、，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须做到实验室空气流通。　　二、防止化学实验教学事故发生的措施　　为安全地进行化学实验教学，实验时一定要做到以下几点：　　1、认真准备，熟悉操作4　　一切实验一定都要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做，没做过的实验要向能者请教或查清资料再做，不要冒然实验。步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。　　2、严格要求，谨慎操作　　实验时一定要严格按要求操作，做到谨小慎微，以防出错，如做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通，有可燃性气体

8、参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可