语文阅读答案的呈现要追求完美

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1、语文阅读答案的呈现要追求完美　　内容摘要：语文教学和实践是基于语言的学习，更是审美的交流和体验。答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受，关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在：用词要准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，体现语言的艺术。　　关键词：阅读答案完美　　作为语文教师，面对一些在考场中失利且充满疑惑的学生，有时我也会发出这样的感叹：“语文，要说爱你真的不容易吗？”其实，考场语文失利的原因是多方面的。例如：基础不扎实、阅读能力差、写作水平低（尤其强调审题不精、偏离题意、盲

2、目求新、立意肤浅、内容空洞、语言苍白）。这确实是导致学生丢分的重要因素。长期以来很多专家、学者和一线的教师通过大量的调查、分析都得出了有一定高度的、科学的结论，并已经成为指导语文课堂教学实践的理念和依据，特别关于积累、阅读、写作三个方面的学法指导、能力培养及考试技巧等相关的文章和论著可以说琳琅满目，给我们一线教师很多启示。　　那么，除了上述的原因，还有其他的因素吗？6　　2012年中考结束后，我的女儿也经历了语文考场失利的困惑和遗憾，至少能考130分的语文试卷却只拿119分，看着手捧成绩单抽泣的女儿，耳畔回响着考场失利的学生及家长那伤心和无奈的叹息，

3、我开始了深深地思索。几天后，我找到了三名与女儿情况相似的学生，在规定时间重新做了那份试卷，并且和他们一起利用参考答案来进行评分，我们议评结合，结果每位同学也都没有达到预期的分数，在这个过程中，我观察到一个现象：在阅读题的打分中，孩子们和我争论很强烈，而且他们观点一致，集中在“这个题不该扣0.5，那个题不该扣2分……”通过沟通，我发现其实他们对文本的阅读是理解的，主题把握还是到位的，分析问题思路也是对的，怎么会被扣分呢？事实上，这份试卷的标准答案他们在考试后就看过了，那又为什么基本每个问题的回答都要至少被扣0.5分呢？多年担任毕业班教学任务的我，此刻确

4、认有一个至关重要但看似细微、常游离于师生视野之外的重要备考环节，就是答案呈现的问题，确切地说怎样用语文的语言来表述完美的答案。这也为我们语文阅读教学提出了一个重要的课题。因为语文的语言是规范的、完整的、审美的。　　《语文课程标准（实验稿）》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”笔者认为，阅读题目的答案自然可以作为检验学生阅读成果，即“获得审美体验”的重要标志之一。因此，阅读答案的呈现要追求“完美”。　　怎样追求语文答案呈现的“完美”呢？　　“完美”是一个哲学问题。它不是一个点，而是一个域的概念，词典里解释为“完备

5、美好”。司马光早在《太子太保庞公墓志铭》中有这样的阐述：“至於庐舍饮食，无不尽心为之驱处，使皆完美。”笔者认为，在以语言表述为呈现形式的语文的“完美”解释为“完整、审美”比较恰切。下面我仅以“语文阅读答案的呈现”为例谈谈追求“完美”的几点想法：6　　首先，语文阅读答案的呈现要追求“完整”。“完整”的近义词――全部、全面，反义词是――片面、纰漏。这就要求阅读的答案要全面，体现在句意、内容、采分点的全面。因此，语句的完整应该是语文学习和实践中最基本的追求。　　近几年的考试中，学生失分最多的是“文字性表达题”。很多同学由于忙于答题，一目十行，对文本内容和主

6、题没有完整的把握，导致断章取义、顾此失彼，对题干结构和得分点没有审清，所以回答的内容不全。　　如：阅读文段，概括“神曲”的特点（不超过15字）（4分）“曾经一首《忐忑》在非常短的时间里蹿红大江南北，被人们称为歌坛“神曲”，创下了歌曲流传速度最快的奇迹。这几年里，迅速蹿红的歌曲不在少数，随着社会的发展，很多歌手和音乐人抓住热点话题来制作歌曲，和人们的生活、思想紧密联系，所以短时间被人们接受不足为奇，但一首歌曲火爆之后很快就会消失或被新的“神曲”所替代，也就出现了红一曲就不见踪影的遗憾，这也说明了一点，“神曲”一般只注重市场需求和短时间的商业利益，并不在

7、歌曲的艺术化和经典化上下功夫，如果说现在的“神曲”都能称之为经典歌曲的话，人们也不会长久地翻阅当年的“经典老歌”。　　甲生答“流传速度快、只注重市场需求、商业利益”；乙生答“迅速蹿红，抓住热点、消失很快、重商利益”。从两生的答案呈现中，我们不难判定失分的原因：甲对文本解读片面，与乙相比少了“迅速蹿红”6的原因。乙相对甲来说在表意完整的基础上追求表述句式的完整。但两者都审题不完整，忽视附加条件（不超过15字）。那么作为以问答形式出现的答案呈现，而且要求具体字数，满分四分，我们就一定想到采分点全面和词句的完整。我们可以再打磨乙生的答案为：“迅速蹿红，抓住

8、热点、消失快、重利益”，按照答案要求答对四点就得满四分。当然，也有学生答案为“迅速蹿红，抓热点、消失快、重商