用爱扬起自信的风帆

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1、用爱扬起自信的风帆　　教育是一个良心活，更是一个责任活。爱生是教师应具备的美德，也是老师的天职。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”　　二十四年前，当我第一次以教师的身份走进课堂，我的心情是多么激动，多么自豪！然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。经过二十多年的教育摸索，我逐渐体会到：只有用心教育，给学生以爱心、耐心、诚心，发自内心对祖国的下一代献出无私的爱。真心实意

2、地为孩子的成长着想，深入他们的内心，理解他们的难处，与他们进行心灵的交流，才能深受学生的爱戴。　　俗话说：“十个指头伸出有长短”4，一个班级中，难免会有学习较差、纪律观念淡漠、行为习惯不好的学生，但是我从不因为他们有这样那样的不足而鄙视他们，相反，给予他们更多的关爱，让他们有信心学好功课，并参与到班集体的各项活动中来。现在我班中就有一个学习基础差、成绩落后的男孩李伊民，他是新吴江人，父母在这里做铝合金门窗生意，凭着吃苦耐劳的精神在这里站稳了脚跟，生意红火，把儿子女儿从老家接来在这里生活、学习。李伊民的姐姐也在我们学校读书，是三年级的学生。由于李

3、伊民是男孩，重男轻女的父母总是格外宠爱他，对他提的要求是有求必应，李伊民在学习上一遇到难题，就不愿意动脑筋，因为在家里，他有姐姐和爸妈可以教他。如果老师发现他回家作业有没有完成的，问他，他总是说他姐姐或妈妈没有教他，真是令人哭笑不得！跟他谈心，是他在学习还是他姐姐或妈妈在这里学习呢？他就回答不上来了，因为他也明白应该是自己在学习，不能有依赖性。　　该怎样激发他的学习兴趣呢？在家访中，我也了解他父母工作很忙，自己的文化水平也不高，很希望自己的孩子能学好功课，但是也不知道如何去教育孩子。孩子每天回家总是会玩电脑，而且玩得很精通，在他们看来，脑子应该

4、很好的。我肯定李伊民是个好孩子，在学校听老师的话，而且很有礼貌，作业也不拖拉，虽然学习成绩暂时落后，但是只要家校密切配合，他肯定会进步的。并希望家长一定要阻止孩子常玩电脑的不良习惯，可以在周末给他半小时的时间玩，不然肯定会影响学习，而且碰到难题要启发他自己动脑，适时鼓励，增强他的信心，不能养成依赖的坏习惯。平时李伊民的字一直写得很难看，老师经常叫他擦了重写的，可是有一次我一直站在他旁边指导，他也很用心地写，破天荒写得特别工整，我给他敲上奖励的“大拇指”的章，并在投影上给全班学生展示，当着全班同学的面好好地表扬了他一番，同学们报以热烈的掌声，他的

5、脸顿时变得十分灿烂。下课后，我又趁热打铁，与他谈话，对他说：“老师发现，你完全可以写好字的，而且是一个聪明的孩子，只不过平时追求速度、马虎。只要你改正这个缺点，会成为一个十分优秀的孩子。你能努力吗？”4他高兴地点点头。可是，一个缺点不是那么容易改变的，有时他还会写得马虎，但是，只要提醒他，他就会认真写了。由于他的语文基础特别差：拼音掌握得不好，词语积累太少，就算课文能背出来，很多字都是别字和错字。所以我在他身上花费的时间总是比别的学生要多几倍。每当他有一点进步，我就及时给予他表扬、激励，让他感到老师在关心他，促使他产生了上进的愿望。我还经常和任

6、课老师交流，了解李伊民的学习情况，一旦知道他在数学或英语有进步时，我会跟他说，数学老师、英语老师今天跟我说你最近进步明显，让他有信心学好每门功课。　　课堂上，只要是看到他举起了小手，我总是会优先叫他回答，就算他回答错了，我也会表扬他大胆举手的举动，并说我喜欢这样的学生，在鼓励他的同时，也激起其他胆小学生发言的积极性。上学期，我要求学生共读一本书《小米啦发脾气》，为了增强他阅读的兴趣，我特地送了他这本书，让他好好读，我发现他在阅读时特别认真，课间还自豪地跟同学说，自己的书是曹老师送的。在检查他们阅读情况设计的几个问题中，李伊民还能回答出好几个问题

7、来呢。李伊民读书比较慢，一字一字的不能读连贯的句子，但是特别认真，一开始总有同学笑话他，但是我及时制止并批评了笑话他的同学，再也没有人这样做了。在我的关心下，班内同学没有看不起他的，大家都愿意帮助他，他的脸上因此也有了灿烂的笑容。　　最近他语数英三门课的成绩均有了明显的进步，语文从一课听写错多对少到连续两次全对，数学练习接近满分，英语练习连续两次优秀。老师们均不断表扬他，让班里同学向他学习，同学们都向他投来赞赏的目光。他学习的劲头更足了，上课发言积极声音响亮。我及时向他父母报告他的进步，他父母也十分开心。4　　教育的艺术不在于传授本领，而在于激

8、励、唤醒、鼓舞。我牢牢地记住有个教育家曾经说过的“没有爱就没有教育”。二十年多来，看到孩子们健康快乐地成长，看到李伊民这样的学生脸上洋溢起自信的笑容，