足球游戏在足球教学中的作用及运用

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1、足球游戏在足球教学中的作用及运用内容摘要利用训练游戏开展足球教学，是一项已被证明的行之有效的教学方法。在足球教学中采用准备活动游戏、身体训练游戏、技术训练游戏等进行训练，能在学生喜闻乐见和轻松、欢快的氛围中提高学生参与的兴奋性和积极性，达到事半功倍的教学效果。关键词：足球游戏教学训练比赛足球作为世界第一运动，它将让全世界球迷为Z陶醉与痴迷。本文从足球游戏的视角，尝试性地探讨足球教材化的重要路径，谈谈足球游戏在教学屮的运用体会。一、足球游戏的分类每一个足球游戏都包括了多方面的足球技能，不可能单一的划分出

2、属于哪一种类型。但客观上，足球游戏乂都在某一个方面有所侧重。对足球游戏进行分类,便于教师有针对性地采用。常用的足球游戏分类方法包括：1）按无球和有球来划分2）按游戏的目的来划分（教学性游戏和训练性游戏）3）按运动负荷的大小来划分4）按所要发展的身体素质（速度、灵敏、力量、耐久力等）来划分。5）按难度来划分。游戏的方式有多种多样，它可以根据地域差别、气候条件、场地器材、应用对象等随机变化游戏的方式、内容和要求。总体而言，足球游戏应包括“热身游戏”“技术训练游戏”“战术训练游戏”等内容。所有游戏都应使用一

3、个或者更多的球，这样就可以紧密与专项特点融为一体，达到提高技术、战术和身体素质的目的。（-）热身游戏热身游戏是足球教学中常年使用的一种训练方式。其目的是使肌肉的温度上升；促进血液循环并增加氧的供应；更好地改善肌肉的收缩和放松的状况，通过充分的热身练习让身体出汗，使肌肉达到必要的温度。传统的热身练习与热身游戏的区别在于游戏的趣味性。所有的游戏都使用一个或者更多的球，这样就可以在热身的同时，达到提高技术能力的目的。与此同时，对学生的柔韧性、灵敏性、动作的幅度和速率及肌肉的力量等都有较好的促进作用。游戏的内

4、容和时间可根据季节气候条件而定。如：春夏季节可安排柔韧性、灵敏性和速度为主的游戏内容，时间为5~10n）in为宜；秋冬季节可安排耐力和力量为主的游戏内容，时间为10"15min为宜。（二）技术训练游戏技术训练游戏是为克服教学训练中的单调和枯燥现象而设计的一种在和对压力较小的训练环境中进行技巧训练的方式。游戏的内容包括：运控球、传球、接球、头顶球、抢截球、假动作和射门技巧等。技术训练的目的是使学生能够把从练习中学到的技术转化到实战比赛中去。练习的时间可根据内容，季节可适当调整。时间可为10~15min、

5、15~20min、20、25min。参加人数可每组2、3人，每队5飞人，或分成人数均等的厂3个队。场地可采用方形、长方形、圆形场地。对参加人数多、场地大的场地内可划分出儿个区域，各队使用不同颜色的号码衣区分。另外在场区内可设置若干个标致筒、标致杆、活动小球门等。（三）战术训练游戏战术训练游戏最大的好处和效果就是在练习中何时传球和怎样传球；面对有球的对手时怎样选位；在一些特殊的情况下选择射门还是传球等。这些都是运动员在比赛过程中所要面临的问题。能在比赛的竞争压力之下作岀正确判断能力，在这种状态下完成技术

6、动作能力的队员通常会体验到极大的成功感和兴奋性。众人教育网http://www.daixiellO.com/二、足球游戏的特性及优势（一）专业性和趣味性游戏作为一种有效的教学手段，可以提高学牛的中枢神经系统兴奋性，克服各器官的牛理情况，使机体很快进入工作状态，根据足球运动特点和具体内容，教师在课堂中所编制和提取的一些游戏内容。而这些游戏内容不仅能活动身体，而且能起到引导学牛学习兴趣、开发智力和活跃课堂气氛的作用。学生通过参与游戏活动，可以激发学习热情，使被动学习变为主动学习。使其在游戏中达到所要掌握的

7、动作和教学目标。足球游戏这种特征不仅丰富了课堂教学内容和气氛,提高学习情趣；使学生在最佳状态中进行学习，提高学生的学习效果；而且也使学牛从中掌握了更多的教学训练方法和提高了他们具体运用与操作的能力。（二）竞技性游戏通常与技术、战术、身体及比赛的胜负有着密切的关系。由于学生正处于思想活跃，兴趣广泛，易于接受新生事物阶段。因此这些特点使他们表现出愿意展示自己的才能，智慧和求胜的欲望。这就使他们能主动参加各种游戏活动，并通过竞争来表现自己的运动能力、意志品质和克服困难的勇敢精神。游戏的竞技性也可以培养学生竞

8、争意识和团结协作的集体主义精神。（三）普及、娱乐性学生来自不同地区，在体格上千差万别，兴趣爱好不尽相同，足球基础高低不一，足球游戏法能让这些参差不齐的学生团结，相互合作、进步。比如，我们在热身游戏时，“听号抱团”、拉网捕鱼”、“听口令做相反动作”等游戏是人人都可以玩的，不需要足球基础，这能让一些对足球不感兴趣少一些陌生感、距离感,有利于我们以下课堂技术教学的进行。乂比如，“四门两球”比赛，球门和球的增加，需要我们更多的去团结、动脑去配合，淡化了技术，增加