如何命制高考作文试题

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1、如何命制高考作文试题　　2013年江苏高考作文试题可谓独领风骚。原题是：阅读下面的材料，按照要求作文。　　几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。　　要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选

2、；⑤不少于800字。　　这道新材料作文题与江苏前几年作文命题的形式迥然不同，它的出现，是有背景的。多年来，在全国众多自主命题的省份中，江苏高考作文一直保持“提示语+标题”这一形式的命题格局，直至2012年仍固守着仅江苏独此一家为“标题作文”的最后一道防线。2013年终于来了个华丽的转身，最终突破了这一道防线，从而形成了2013年高考新材料作文一统天下的局面。我想，这不仅是因为命题者已认识到“提示语+标题”这一作文题型的局限，而且能够正视它，尤其是能够尊重客观，不固步自封，充分借鉴优秀作文命题的长处，勇于自我否定和超越。　　多年来，江

3、苏语文高考自主命题作文试题采用“提示语+标题”9这一作文命题形式是有明显局限的。虽说给定标题，是为了加强限制，增加规定性，以防止宿构和套作；命题加提示语，主要是为了引发思考、激活思维、打开思路，让考生人人有话可说，体现人文关怀。然而，给定标题不仅规定了写作范围，限制了写作角度，也束缚了学生的思维，它意味着让考生失去了写作的自主性和选择性，显得很不包容和开放。而题目加上提示语，又至少存在两个缺陷：一是由于提示语已对立意作了基本定向，写作要求中的“立意自定”几乎形同虚设；二是提示语也常常给考生带来一种思维误导，影响考生的立意和构思，导致

4、不少考生的作文是在对提示语进行简单的演绎甚至扩写，于是也由此产生大量的套构之作。　　自2006年始，在全国新课标卷和大纲卷中出现的体现新课程理念和精神的新材料作文基本上不存在这类局限。虽然写作的范围也有一定的限制，但写作的视角是多维的，立意是多向的。从某种意义上说它更具开放性，考生的写作具有较大的自由度和灵活性，不仅有利于考查学生的思维和表达能力，也有利于考生施展才华、张扬个性、发挥独创。而且，这种作文题型融“读”“写”“思”三位一体，它更接近语文学习的本真，能较好的检测考生的语文素养。因此，人们十分青睐这种新材料作文题型，所谓众望

5、所归，与时俱进，于是2013年江苏这道优秀作文试题也就应运而生了。　　就试题的命制而言，这道新材料作文考题给了我们不少有益的启示。　　一.好的作文题首先要有较高的检测信度、效度9　　好的作文试题首先在于它检测的信度和效度，因为作为选拔性考试，它的第一要著是公平公正。要具有信度和效度，就应尽量回避社会热点和焦点，以防猜题押题，然而回避热点焦点又并不是说要考生不关注现实生活和社会人生。我们认为，在作文试题的命制上，回避热点焦点问题，防止猜题押题、套作和抄袭，这是常识；而引导学生关注社会、关注生活，充分发挥命题的导向作用，这又是共识。怎样

6、在这两者之间寻找最佳契合点，江苏高考语文命题者给我们提供了一个不可多得的范例。为了有效防止猜题押题而影响考试的公平公正，此题选用的材料表面看关注的似乎是自然生态，并没有直接来反映现实生活，然而却间接地折射生活、反映时代，与现实生活非常贴近，与时代的脉搏紧密相联，符合“合时合事”的写作准则。经验告诉我们，高考作文命题材料一般都不直接反映社会现实生活，尽量回避社会热点和焦点问题，但这并不意味着高考作文试题与社会现实生活就完全没有关联。纵观历届优秀考题，除写作的视角指向抒写自我心灵这类考题外，绝大多数作文命题，尽管不直接反映现实生活，但都

7、与社会现实生活有一种隐含性的联系，这种联系或若隐若现，或藕断丝连。其宗旨就在于引导考生写出关注现实、贴近生活，富有时代感和现实感的文章。倘使文章脱离生活，没有时代感与现实感，在虚幻王国里构建空中楼阁，又有何价值可言？当然这并不是说我们主张或要求考生将高考作文作为某个时尚概念或新潮观念的图解，甚至政治的传声筒。9　　细品江苏这道高考作文题，一则优美的小故事，体现出的是人文大爱和生态情怀。此题有很强的寄寓性，它旨在让考生从生活的一个现象，一个细节入手，去写出保护生态环境，建设生态文明，人与自然和谐相处等这样一个大题目，这对当今社会，很有

8、现实意义。此题坚持正确的导向，引导考生不仅关注自然，也关注生活、关注时代，不回避社会现实问题而又不失检测的信度和效度。　　二.好的作文题要有较高的思维含量和张力　　什么是“好”的作文题？熊丙奇教授认为：“高考作文题好与坏，主要在于它能