解密王家文的素材型班会课

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1、解密王家文的素材型班会课　　还记得2012年9月，夏日炎炎，秋思尚远，纪中的校园里，树木幽深，花开如期……　　所有的结局都已写好　　所有的泪水都已启程　　却忽然忘记了是怎么一个开始　　在那个不再回来的夏日　　无论我如何去追索　　年轻只如云影掠过　　当翻开那发黄的扉页　　命运却将它装订得如此拙劣　　含着泪我一读再读　　却不得不承认　　青春是一本太仓促的书　　这是席慕容一首致青春的诗，看开头还以为是一节语文诗歌鉴赏课。实际上这是全国优秀班主任，广东省名班主任，中山纪念中学高级教师王家文一节典型的素材型班会课――高三总动员?青春交响曲。　　“他山之石，可以攻玉”。借用“大家”9

2、的手笔，成就自己的主题，这是王家文素材型班会课最重要的理念之一。他知道自己的擅长，收集素材，整理素材，发挥素材，让素材褪去原材料的粗糙表皮，焕发出成品的精致与光芒来，像一位炼金师傅，点睛的一笔，充满灵感，需要高远的目光，穿透深沉的肌理，直达素材的内核，激发它的能量。　　印象：年复一年的坚持　　能坚持十几年，专注于一件实在的事，这份耐心与执着，是常人难以理解的。　　中山纪念中学，2013年12月31日，这一年中的最后一天，阳光灿烂。细叶榕树依然绿意深深，树下的校道，光影斑驳。元旦放假，学生几乎走尽，诺大的校园，安安静静，仿佛可以听见阳光洒落的声音。　　王老师从校园深处缓缓走

3、来，随和的笑容渐渐显现……他领着我朝宿舍走去。到了一栋半旧的教师楼前，一楼一户朝南的房屋。王老师住这里。阳台的花盆里，种着几株辣椒，是朝天椒。红艳艳的几颗小辣椒，沐浴在阳光下，分外显眼。还有几盆白菜，叶子宽大，撑开巨大的绿色，而叶梗晶莹剔白，叶脉青绿，青白分明。生活的气息，淡淡地飘散在这略显窄小的阳台上。　　王老师的工作间简洁明了，一台电脑，一架书籍，一张上下铺铁床，像是往日的大学生宿舍。他在这里劳动，沉思。王老师收集班会课素材，日复一日，年复一年，如细水长流。到现在，17年过去了。能坚持十几年，专注于一件实在的事，这份耐心与执着，是常人难以理解的。　　对此，王老师纪中的

4、同事郭跃辉是这样描述的：“9素材班会其实很多老师都会上，而且也都会去网上找一些素材如图片、视频等资料，作为班会课的佐料，但是王家文老师之所以成为全国知名的班主任，原因就在于他穷十年之力，孜孜不倦地搜集和整理，说到底，他是一位有心人。十年时间，对于年轻老师来说，没有什么感觉，但是对于老教师，可能他们体会更深。十年，也许就在这平凡中忙碌地度过了，时间就是这么不经意地溜走了，王老师却用这十年做成了一件大事，这难道不值得我们深思吗？我刚刚步入工作岗位，总以为事业刚刚开始，殊不知，时间就这么一天天地过去了，今年没有留心，明年没有留心，十年后依然平庸，碌碌无为，我一直在想，一定要做点

5、什么：上好语文课？上出阅读活动课的特色来？这些目标似乎太短浅了。也许现在，我应该成为一个有心人，注意搜集材料，各种各样的有助于教育的材料，几年之后，虽然不能成为‘王家文第二’，但是总会有一些收获的。”　　解构：厚积薄发的过程　　做什么事情，都是先慢后快，都是加速度成长的，关键你要耐得住寂寞。　　1997年，王家文从北京师范大学毕业，回到家乡广西贵港，在一所中学任教，教数学，做班主任。几年后，他转至中山纪念中学，继续做班主任。班会课是班主任重要的工作内容之一。那一时期的班会课，多是宣讲式的。班会课选定主题，讲人生，讲理想，讲奋斗，讲感恩……每个主题都很有自由发挥的空间，老师

6、在台上口若悬河，侃侃而谈。学生在台下沉默寡言，不知是茫然发呆还是安静倾听。　　王老师照着这种方式开班会课。有时效果不错，有时则效果不佳。一开始，王老师以为是表达的问题，于是，有一段时间，他拼命练口才，提高演讲能力。9　　有一次，王老师找一个学生谈心，他激情澎湃，跟学生讲了整整一节课，从前途谈到理想，从过去讲到未来，把自己感动得不行。走的时候，学生跟老师说：“王老师，我跟你的人生观不同。”这次“尴尬”的经历，给了王老师一个启发，演讲能力不是最重要的，最重要的是得有说话的内容，要有关于话题的材料。只要材料好，新颖、有感染力，学生就喜欢，喜欢了才会倾听。　　于是王老师把注意力集

7、中于“素材”方面。他从毕业后第二年开始收集整理制作各种各样的素材。最初收集的大多数是文字素材，一篇励志的文章，一首激情昂扬的诗，一句铿锵有力的名言警句，各式标语、墙报等。　　王老师开始去找一些激励斗志的故事在班会课的时候念给学生听，发现这一招还挺管用，学生果然比别班的学生努力，成绩有提高。可经常念文章也不行，学生总有听腻的时候。有一次，王老师试着把高三毕业班用过的大学招生简章广告贴在教室后面（当时王老师带高二），简章介绍某某大学学习环境优良，教学设备高档，无线网络覆盖校园，师资力量雄厚，等等，这也能让学生心潮澎湃。当时学生个个