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《高考语文大一轮复习 教材梳理册子 必修一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。教材梳理册子必修一烛之武退秦师一、文言实词1.多义实词(1)鄙(2)许(3)说(4)辞(5)微答案:(1)把……当作边邑/边远的地方/浅陋,见识少,眼光短/自谦之词;(2)答应/表处所,地方/赞同/表约数;(3)通“悦”,高兴/陈说/杂说,一种文体;(4)推辞/告别/推脱;(5)没有,用来表示一种否定的假设或条件/暗暗地/稍微,略微/低贱,卑下。2.通假字(1)无能为也已( )(2)行李之往来,共其乏困(
2、 )(3)秦伯说( )(4)失其所与,不知( )答案:(1)“已”同“矣”,了;(2)“共”通“供”,供给;(3)“说”通“悦”,高兴;(4)“知”通“智”,明智。3.古今异义词(1)若舍郑以为东道主今义:请客的主人古义: (2)行李之往来对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的
3、少，指导、推进、检查还不到位。今义:出门所带的包裹、箱子等古义: (3)共其乏困今义:疲劳古义: (4)微夫人之力不及此今义:妻子 古义: 答案:(1)东方道路上(招待过客)的主人;(2)出使的人;(3)缺少(的东西);(4)那人,指秦穆公。4.词类活用(1)晋军函陵,秦军氾南( )(2)越国以鄙远( )(3)既东封郑( )(4)与郑人盟( )(5)越国以鄙远( )答案:(1)名词作动词,驻军;(2)名词意动用法,把……当作边邑;(3)名词作状语,在东边;名词使动用法,使……成为疆界;(4)名词作动词,结盟;
4、(5)形容词作名词,边远的地方。二、文言虚词1.以2.而3.焉4.其5.之对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。答案:1.连词,因为;介词,拿,用;连词,表顺承;连词,表顺承;介词,把。2.连词,才,表顺承;表修饰,连词;表顺承,连词。3.啊,句末语气词,表感叹;疑问代
5、词,为什么;疑问代词,哪里;兼词,于之。4.代词,指代“使者”;代词,指代“那件事”;代词,自己的;语气词,还是,表商量。5.代词,他们,指秦军;结构助词,的;主谓间助词,取消句子独立性,不译;宾语前置的标志,不译。三、文言特殊句式1.夫晋,何厌之有( )2.以其无礼于晋( )3.晋军函陵( )答案:1.宾语前置句;2.状语后置句;3.省略句。四、文言句子翻译1.是寡人之过也。译文: 2.越国以鄙远,君知其难也。译文: 3.焉用亡郑以陪邻?译文: 4.邻之厚,君之薄也。译文: 5.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所
6、害。译文: 6.阙秦以利晋,唯君图之。译文: 7.微夫人之力不及此。译文: 8.因人之力而敝之,不仁。译文: 答案:1.这是我的过错。2.越过别国而把远地当作边邑,您知道这是很难的。3.为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?4.邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督
7、导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,出使的人互相往来,供给他们缺少(的东西),对您也是没有什么损害的。6.使秦国土地减少而对晋国有利,希望您考虑这件事。7.假如没有那个人的力量,我是不会到这个地步的。8.依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁道的。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟2.子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也荆轲刺秦王一、文言实词1.多义实
8、词(1)深(2)资(3)图(4)被(5)诚(6)顾(
