学习台灯设计 毕业论文

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时间:2017-07-21

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1、学习台灯设计摘要:在现代生活中,由于知识的日益更新进步、家长的期待逐渐提高等各种原因,大学生灯下读书日益增多,不可避免地引起了各种生理、心理方面的问题,如何让大学生学习的更健康、更有效率是一个值得探讨的话题,而与此有关的产品也值得去设计。希望借此毕业设计的机会,对大学生学习中普遍使用的台灯产品进行一些新的思考和设计。希望通过设计,让台灯更好地满足大学生学习、生活时的生理需要,将以往由大学生适应台灯的情况,转变为具有折叠和调节性的台灯去适应学生的各种要求,让大学生能够更好的去学习。同时,在外观设计上以现代大学生宿舍环境为参考,努力设计一款令

2、人耳目一新的产品。关键词:大学生;学习;折叠2ABSTRACTInmodernlife,becausetheknowledgeincreasinglyupdateprogress,parentsexpectgraduallyimprovevariousreasonssuchaslightreading,collegestudentsisincreasing,inevitablycausedallsortsofphysiology,psychologicalproblems,andhowtomakecollegestudentslearnm

3、orehealthy,moreefficientisaworthexploringtopicandrelatedproductsisworthtodesign.Wouldliketotaketheopportunityofgraduationdesigninlearningofcollegestudents,thewidespreaduseofdesklampproductsinsomenewthinkinganddesign.Hopethatthroughdesign,letdesklamptobettermeetthestudents

4、study,lifewilleverphysiologicalneeds,thesituationbystudentaccommodatedesklamp,changeishavefoldandregulatorydesklamptoadapttotherequirementsofthestudents,letstudentscanbettertolearn.Meanwhile,onexteriordesigntomoderncollegedormsforreference,todesigntheenvironmentofarefresh

5、ingproductsKETWORDSCollegestudents;Learning;folding2目录1前言……………………………………………………………………………………………12课题选择………………………………………………………………………………………13报告书正文……………………………………………………………………………………23.1市场调研………………………………………………………………………………23.1.1调研方案………………………………………………………………………23.1.2市场走访……………………………………………

6、…………………………23.1.3产品分析………………………………………………………………………53.1.4问卷调查的数据统计及结果分析和用户模型的建立…………………63.1.5调研总结……………………………………………………………………113.2产品设计……………………………………………………………………………123.2.1设计理念……………………………………………………………………113.2.2方案设计……………………………………………………………………123.2.3方案确定及说明……………………………………………………………183.2

7、.4电脑建模……………………………………………………………………193.2.5人机工程及尺寸……………………………………………………………213.2.6渲染效果图…………………………………………………………………233.3展板……………………………………………………………………………………284结束语………………………………………………………………………………………30参考文献………………………………………………………………………………………31插图来源………………………………………………………………………………………32致谢………………

8、……………………………………………………………………………32附录……………………………………………………………………………………………331.大学生台灯调查问卷………………………………………

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