岑溪市中学体育现状调查研究

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1、岑溪市中学体育现状调查研究摘要:在岑溪市全面推进新一轮课程改革中,中学体育教育发展现状怎样,以这核心为线,采取走访和问卷调杏的方式对其进行了调杳研究。在调杏访谈及数据整理屮发现存在教师队伍建设不理想,教育资源短缺,学牛学习兴趣缺失等问题。因此岑溪市体育教育在推进新课改的同时,要合理调配教师队伍,加人教疗资源的投入,正确引导学生学习体疗运动的兴趣,从而使岑溪市的体育教育健廉发展。关键词:岑溪市,体育教育,现状,对策1研究对彖与方法1.1研究对彖:岑溪市区域内部分中学1.2研究方法:访谈调杳法、问卷调杳法、数据分析法等2结果与分析2.1、体育教师队伍现状首先,岑溪市大部分中学

2、体育教师编制不足,体育教师比例达不到教学要求,乡镇中学问题尤为突出,部分学校只冇一两名体育教师,体育教师工作量明显偏大。其次,城乡师资偏差人,市区屮学在编体冇老师人部分都是师范类体冇专业毕业。而在乡镇屮学体育专业出身的老师明显欠缺,许多学校都有体育课教师由具他学科的老师兼任的情况。这些非专业的体育教师中不乏掌握运动技能的爱好者,但大部分人使体育教育的质量无法保证。体冇教师参加培训和研讨会情况也不容乐观,市区屮体冇教师还有一定的学习交流活动,而在乡镇学校体育老师很少乂机会参加此类活动,虽然这一两年冇了很大的改善,但氏期的累积,现状依然不容乐观,因此城乡的体冇教师的教冇质址差

3、距越来越人。表一:体育教师的学历、专业结构、在职培训和继续教育怙:况统计表调查项冃情况说明市区中学乡镇中学体育教师学历大学专科28%65%人学本科72%35%从事工作以后用何种方式提高学历层次脱产15%10%函授85%90%体育教师参加新课程培训和体经常参加45%20%冇教冇方面的培训班和研讨会很少参加50%65%情况从未参加5%15%体育教师毕业专业情况体育专业88%65%非体育专业12%35%再次,很多人认为体育不是主科,体育教师在学校得不到应有的重视而部分乡镇学校的体育老师在学校出现在具它主科老师欠缺的同时,体育老师往往也任教具它科口的情况。同时,根据一部分老师反映

4、,他们的工资也不容乐观,乡镇中学的体育老师月薪处于较低水平,这种现状也导致了部分体育教师无心教学在校外搞副业的情况出现。2.2、体育教学资源现状体育教学活动的正常开展需要丰富的体育教育资源的辅助。例如:体育器材、幻灯片、光盘等;另外还筋要有学生的运动场所;再就是述耍有完善的体育教学设就与设备。通过对岑溪市部分中学走访调查发现,岑溪市中学体育教育源资并非达到标准,体育教学的开展情况也不尽人意,有限的教育投入人多偏重于应试科日,对体冇学科的投入少的可怜英至于根木没有,这些状况在乡镇屮学小尤为严重。表二:城乡体育教育资源调查表调杏项目悄况说明市区屮学乡镇屮学学校是否冇体育课专用

5、场地冇90%50%没何10%50%学校配备体育器材情况能满足教学70%40%不能满足教学30%60%学校是否有多媒体教室有100%100%没有0%0%学校体冇运动场地情况有75%60%没有25%40%上述调査表明,这些方而的不均衡发展阻碍了岑溪市中学体育教育的健康发展。教师教育资源的短缺,如果长期停滞不前教育水平将不可能达到新课标的要求。为求未來更好的发展,岑溪市相关部门还需在教师教育资源方血加大资金投入和管理。不过,在走访调查中也发现岑溪市全面推进所有屮学将进行彻底的课改同时也开始逐渐加大了对教育资源的投入,其屮包括体育,现在开始初现成果,这亦代表着我们岑溪地区教育水平

6、即将腾飞,这是可喜可贺的事。23、学牛体育课学习现状在对学生的走访调杏屮发现,学习到更多的运动技能是人部分学生都非常渴望的,却由于现实学习牛•活中各种因素的干扰剥夺了他们対体育运动本來有的兴趣。部分学牛认为通过学习体育可以提高口身的身体的素质,可是却很少有时间去运动;有部分学生认为运动对身体很有益处,参加体育也可以了解到很多其他学科上没有的别的方而的知识,可以更加了解生活、观察生活和认识生活;可也有学生认为参加运动没有什么意义,知道体育有某个运动技能就町以了,可冇可无;学不学无所谓;也冇部分学生认为学习体育运动技能不重要,毕业升学考试时候也有老师帮忙等。表三:学生对待体冇

7、课的态度和课堂现状调杏问卷统计表项目百份调杏问卷统计表7习态度兴趣很高兴趣•般没兴趣人数58人115人27A百分比29%58%13%体育课占用情况经常占用考试前期被占•用没有被占用情况人数22人178人0人百分比11%89%0%对体育课的认识可以提高身体素质可以了解其他方面的知识可有可无,跟生活无关不重要,跟考试无关人数105人50人5人40A百分比52.5%25%2.5%20%参加了解运动知识、参与运动的渠道电视、网络、杂志老师讲授体育教材运动馆朋友影响人数30A75A65人10人20人门分比15%37.5%32.5%5%1

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