爱与责任:班级管理之魂

爱与责任:班级管理之魂

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1、爱与责任:班级管理之魂  摘要:班主任是班级管理工作的核心,爱与责任是班级管理的灵魂。要做好班主任工作,需要寻找班级管理的有效方法:注重“首因效应”,开启班级管理之门;注重“生本效应”,开启学生心灵之门;注重“责任效应”,开启班级成功之门。  关键词:爱责任班级管理  班级教育是一个学生一生中所受教育的最重要的组成部分之一,班级管理是所有管理工作中最基础的管理之一,爱与责任的管理则是最好的班级管理方法之一,是班级管理的灵魂。  一、注重“首因效应”,开启班级管理之门  有这样一个故事:一位大学毕业生,尽管他有一所英国名牌大学新闻专业的文凭,但在竞争激烈的人才市场

2、上,他却四处碰璧。为了求职,他从英国本土的北方一直寻寻觅觅到首都伦敦,最后他成功地走进了世界著名《泰晤士报》的编辑部,且在20年后成为这家英国王牌大报的总编。  也许很多人会问:他是如何做到的呢?答案很简单:他通过自己的机智和乐观,给当时的总编留下了美好的“第一印象”,引起总编极大的兴趣,从而为自己赢得了一份满意的工作。4  作为班主任,几乎每接一个新班级我都免不了给同学们讲一些类似的例子,教育同学们从开学的第一天起,就要在学习上给老师、在常规上给管理人员、在文明礼仪上给他人、在同学关系上给同学、在师生关系上给老师留下美好的第一印象。有了第一印象就等于有了良好的

3、开端,良好的开端就是成功的一半。  我带过的许多新班级都是一开始就狠抓“第一印象”,从而使班级步入了良性健康发展轨道的。记得98级9班,高一入学时的成绩在当时的同档次班级中倒数,通过狠抓“第一印象”,不到两个月,该班就成为全校德智体美劳全面发展的优秀班级。高中毕业后,该班目前仅浙大、复旦等博士毕业的就有6人。  实践证明,第一印象是很重要的、难以改变的。俗话说“万事开头难”,开始的工作做好了,以后的各项工作就好开展了。  二、注重“生本效应”,开启学生心灵之门  1.我对“生本效应”的理解  所谓“生本效应”,其实就是“以生为本”。我认为凡事要以学生为根本,对学

4、生负责,对学生的一生负责,对学生的长远发展负责,对学生的未来负责。唯有“以生为本”,才能真正献出自己的爱心;唯有“以生为本”,才能用爱开启学生的心灵之门。  2.注重“生本效应”,爱要有方法  有这样一个故事:在天鹅湖中的小岛上,住着一对老渔翁夫妇,由于他们对天鹅无微不至的爱,天鹅自从来到小岛就再也没有飞往南方。但当老人老了离开小岛之后,天鹅也被冻死了。  这个故事告诉我们:世界需要爱,教育需要爱。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。但爱要适度,爱要得法,否则爱就会变成致命的伤害。4  3.注重“生本效应”,爱要有距离  有这样一个故事:两只相爱的刺猬,由于

5、寒冷而相拥在一起,但长长的刺却刺痛了彼此小小的身体。经过一番努力,它们终于找到一个既能御寒又不刺痛对方的最合适的距离。  其实这就是教育心理学上的“刺猬效应”。刺猬效应告诉我们:教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离,才能取得良好的教育效果。然而在班级管理实践中,不少班主任老师与学生之间的距离不是太大就是太小,导致教育的效果不理想。  三、注重“责任效应”,开启班级成功之门  教育无小事,处处是责任。一个优秀的班级背后必定有一个负责任的班主任,一个不负责任的班主任所带的班级一定不是一个优秀的班级。  1.工作要增强预见性,这是一个班主任工作具有责任心的表现 

6、 俗话说:凡事预则立,不预则废。班主任工作的主动性和预见性,其实就体现了一个班主任工作的责任心。该考试了,班主任要提前想到教育自己的学生要诚信考试;回家的路上,班主任要想到提前教育学生注意交通安全;晚自习放学了,班主任要想到提前教育学生一定要插好窗户,防止东西的丢失;星期天的晚上,班主任要提前想到提醒学生,周一要升旗,别忘了穿校服……  2.工作要增强落实度,这更是一个班主任工作具有责任心的表现  如果说,作为一个班主任,工作没有经验,工作没有预见性,影响了工作质量的话,那最好的补救方法就是“落实”4。不怕你不能提前想到,就怕你不能认真落实。工作落实的速度越快越

7、好,落实的力度越大越好,落实的精准度越精准越好。所以说落实的程度如何也是班主任工作责任心大小的体现。  流年似水,日月如梭,唯有班级管理的爱心与责任心却是不变的永恒。4

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