《可可小爱系列公益广告剧》中的修辞现象

《可可小爱系列公益广告剧》中的修辞现象

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时间:2019-01-09

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1、《可可小爱系列公益广告剧》中的修辞现象  内容摘要:《可可小爱系列公益广告剧》是一部面向0-6岁儿童,以活泼可爱的动漫宝贝可可和小爱来演绎“公民道德,生态环保,人文关怀,文明礼仪,少儿品德培养,安全教育”等爱心公益主题故事。其为了更具宣传效果和表现力当然不可避免地要使用修辞,本文着力搜寻其中所运用的修辞现象。  关键词:公益广告修辞现象运用  广告是一门艺术,而公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告,广告语是广告诉求的重要表达方式,修辞是其中语言表达的最重要组成部分,恰当合理的运用修辞手法可以使语言更加生动形象,更有表现力。在

2、《可可小爱系列公益广告剧》中,就有成功运用修辞的广告语。  由于这部公益广告剧是面向0-6岁的儿童,所以广告语多采用口语句式。  口语句式结构比较简单、松散,多用短句,要求简练,关联词语用得少些或不用,总体显现出简洁、活泼、自然的风格色彩。以儿童为对象的《可可小爱系列公益广告剧》中,都是采用口语句式,例如:《洗手手篇》中,不论是大人还是小孩子吃饭前都要记得洗手手,还将花儿乐队的一首歌曲《嘻唰唰》改编为“洗手手,洗手手,洗手手……”大人在和小孩子说话时,运用的语言都是比较口语化、儿童化的,大多喜欢说叠音词,“4坐车车、吃糖糖、拍拍手、摇摇头”等等

3、,广告剧中“洗手手”的说法也是非常符合孩子的理解能力和接受程度的。  再看看这部公益广告剧中的广告语:“多吃素好,低碳环保。”“绿化地球环境,多多植树造林。”“结伴游泳很危险,大人陪伴才安全。”“横穿马路有危险,走人行道保安全。”这些广告语字数少,结构简单,通俗易懂,但却并没有确切的体现某种修辞,大家可以很明显的发现《可可小爱系列公益广告剧》的广告语结构不同,有时候字数也不相等,对称也不匀称,所以并不是对偶的修辞手法,只是大量运用口语句式。  在总体把握了这部广告剧采用口语句式的一个特点后,我们来仔细找找其中所体现的修辞现象。  一.拟人  在

4、这部公益广告剧中,拟人手法贯穿全篇,不论是有生命的动物,还是没有生命的瓶子,垃圾桶,汽车等,都以第一人称来叙述。比如,汽车在行驶过程中突然叫道:“怎么无人驾驶呀?”有人想要随手乱扔瓶子时,瓶子会死死地抓住人类说:“不要不要,我该去的地方不是那里……”还有各种小动物都会说话,以自身行动来教会小朋友该如何做人做事。  《安全号码篇》中,警车说:“我叫110,专门抓坏人的,遇到坏人或求助,就打110喔。”消防车说道:“我叫119,专门救火的,发生火灾,就打119。”警车、消防车都以自述的口吻向小朋友们介绍自己,教会小朋友在什么情况下拨打哪一个安全号码

5、。  二.排比  教育孩子不乱扔垃圾时说道:“4我丢过眼镜,丢过钥匙,丢过雨伞,但就是从来没乱丢过垃圾。”《劳动光荣篇》中乌龟爷爷说:“汗水换来美味的粮食,汗水换来漂亮的楼房,汗水换来干净的街道。”这里连续用到三个“汗水换来什么”的句式,突出了因劳动而流的汗水是宝贵的财富。宣传不能随意携带烟花爆竹时:“烟花爆竹不准坐飞机,不准坐火车,不准坐轮船。”三个“不准”意思明确,语气坚决。  三.反复  当人类喝完了饮料,想要从高空扔下,或者从车窗往外扔的时候,饮料瓶就会紧紧抓住人类的手呼喊道:“不要,不要,我不要。这样做,不好,不好,不好呀。”连续反复

6、的“不要”和“不好”向小朋友强调乱扔垃圾的危害性。  小松鼠说:“我呀,从小就喜欢啃、啃、啃,我爱啃爸妈的松果,啃爸妈的玉米,啃爸妈的核桃,啃着啃着,我长大了,现在该我工作养家了。”可可便问:“你为什么不在家继续啃呢?”小松鼠回答:“咱们年轻人,要自立自强,努力工作嘛,可不能做啃、啃、啃、啃老族呀。”这则广告中,反复与排比手法同时运用,以可爱的小松鼠形象自述,突显出不做啃老族的主题思想。  四.夸张  “不乱排污篇”中,斑马说:“我呀,以前是白马王子来的。”可可就问:“这些斑怎么来的呢?”斑马回答说:“都怪我把工厂污水悄悄排河里了,污染了水,警

7、长罚我在笼里晒了三年太阳,晒成斑马的。出笼后,我回到公司,对污水进行了环保处理。”4小朋友们都知道斑马是大自然中的一种动物,这个小故事运用夸张的手法,说斑马是因为白马晒了三年太阳而长出的斑,深刻、生动地揭示乱排污水的危害,增强了语言的感染力,能给小朋友们留下深刻印象。  以上举例的几种修辞现象都是在《可可小爱系列公益广告》中最普遍使用的,它恰当地运用修辞手法增添了广告语言的魅力,增强了广告的说服力。尤其对于这部公益广告剧来说,重要的作用是强调“公民道德,生态环保,人文关怀,少儿品德培育,安全教育”等爱心公益主题,对象是可爱的小孩子,拟人、排比、

8、夸张、反复等修辞手法的准确运用,使这部广告趣味十足,贴近孩子们的日常生活,有利于孩子们牢记简短的广告语,并从中学习。  (作者单位:西华师范大学)4

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