应用型本科院校机械类专业学生实践能力培养的研究

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1、应用型本科院校机械类专业学生实践能力培养的研究　　摘要：实践教学是应用型本科院校机械类专业学生实践能力培养的重要环节，是以“应用型”为学生培养的主导思想，以培养适应与社会生产需要的具有较强的专业知识及专业技能的工程技术人才为目标。面对当今社会对专业技术人才的迫切需求，应用型本科院校如何培养适应社会生产对专业工程技术人才的要求，在校期间合理有效地加强机械类专业学生的实践能力的培养，是急需研究解决的现实问题。本文通过对高校工程教育中学生实践能力培养现状的研究，以机械制造工艺学课程教学为例分析了我国高校工程教育中学生实践能力缺乏的原因及存在的

2、问题，并针对我校机械制造工艺学课程教学中如何利用自身实践教学条件及机械类学生特点培养学生实践能力提出了具体措施与建议，研究以期为该课程实践教学的构建、实施及机械类专业学生实践能力培养体系的建设提供参考。　　关键词：机械类；实践能力；机械制造工艺学；教学体系　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）24-0060-03　　一、前言9　　当前，高等教育由原有的精英教育培养模式开始向大众化教育模式转化，进而促进了应用型本科院校的发展[1]。应用型本科院校以社会生产及市场需求为导向，在人才培养过程中，应注

3、重其专业知识及技能的培养，以满足社会生产对应用型、创新型专业技术人才的需求[2]。在应用型本科办学专业中，由于机械类专业应用性较强，其技术人才社会的适应性较广、需求大，该专业人才培养过程中对专业知识及技能的要求较高，如何提高该类专业学生的专业应用能力，培养其工程实践能力和创新精神，以适应社会生产的需要，是目前应用型本科院校实践教学环节研究的热点[3，4]。当前，我国应用型人才在培养层次、结构和人才能力上与企业、经济发展的实际需要还存在诸多的不适应，导致学生在专业知识、实践能力、专业素质等方面不能均衡发展，专业实践及应用能力与掌握的专业理

4、论知识相比相差甚远，使得学生毕业后面临就业困难或无法快速适应工作上对实践能力的要求。在学生的培养过程中，如何加强其实践应用能力，使其在毕业后能直接满足社会生产对其专业知识及技能的要求，在当今应用型本科院校人才培养中的重要性是非常显著的。文中结合我校机械制造工艺学课程，从其现有课程体系、教学方法入手，探讨如何通过课程实践教学体系的改进，提高机械类专业学生的实践应用能力。　　二、教学中实践能力培养存在的问题　　与世界发达国家相比，我国高校在应用型人才培养方面还存在一定的差距，尤其在学生专业知识的实际应用上还比较薄弱，高校在应用型人才培养过程

5、中还存在较多的问题，机械类专业学生在专业课程学习过程中的教学内容、方法、手段及实践环节设置上还有待于进一步完善与提高[5，6]。以机械制造工艺学为例，当前大多数机械专业课程在课程体系构建中对于学生实践能力的培养存在如下主要问题。9　　1.课程体系安排不合理，理论与实践环节脱节。机械类专业课程基本包括两个方面：理论教学环节及实践教学环节。目前存在主要问题在于侧重理论知识的教授而轻视实验、实践环节，或没有从工程实际出发，将理论与实践很好地加以融合。对于机械类专业应用型专业人才培养而言，学生所掌握的大量专业知识只有在实际工程实践应用中才能充分

6、理解、掌握并达到学以致用的最终目的。例如，机械制造工艺学所涉及的专业知识主要用于指导实际生产中产品的加工，课程学习要求学生具有两方面的能力：一是针对不同结构的零件，能够正确地进行机械加工工艺过程设计及工序设计；二是针对不同的产品，正确地编制其装配工艺规程。准确、顺利的完成这些工作，需要在熟练掌握大量的基本概念、基本原理等专业知识的同时，必须针对实际生产中产品加工进行反复训练，才能达到课程学习的预期目标。而现有大多数学校在该门课程的授课过程中在理论教学与实践教学中存在严重脱节，课堂教学与实践教学相对独立，实践教学方式大多以金工实习或生产实

7、训为主。在实践过程中，学生只是学习机床的基本操作及产品零件的加工过程及方法，并不清楚零件加工的具体过程及依据的专业知识，学生实践过程中对于产品加工的整个过程只能直观的加以接受，不能较好地将理论中学到的专业知识在实践中加以应用，从而影响了课程内容的学习与掌握。因此，如何加强课程体系的建设、合理安排实践教学内容、提高学生理论与实践的结合能力是该课程面临的一个主要问题。9　　2.教材内容陈旧，实践性及综合性薄弱，教学方法单一。从目前情况来看，我国高校在应用型人才培养中教材的选用与实践教学思想不配套，许多课程教材内容过于陈旧，基础理论知识较多，

8、实践性知识较少，而适合现在应用型人才培养的教材公开出版的相对欠缺[7-10]。教材内容的滞后使学生所学知识与社会实际生产相脱节，更无法了解、掌握到本学科领域内前沿的技术，同时较强的理论性使学生过多关注公式推