江阴教师个人专项课题

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1、江阴市教师个人专项课题结题材料课题：利用英语故事进行拓展教学的实践研究姓名：冯丽娜学校：江阴市青阳实验小学江阴市教师专项课题结题成果鉴定材料目录所在学校：江阴市青阳实验小学主持人姓名：冯丽娜课题题目：关于利用英语故事进行拓展教学的实践研究类别﹡：小英结题内容:一、研究过程评估表二、附件材料1.立项通知书2.学习资料（理论性资料，实践性资料）3.公开课教学设计与教学反思4.教研组专题研讨活动记录5.调查问卷及分析6.案例分析7.研究论文：《故事，英语教学中的催化剂》三、结题成果诚信承诺书江阴市教师专项课题研究过程评估表课题名称利用英语故事进行拓展教学的实践研究立项时间2012.

2、12主持人姓名冯丽娜所在学校青阳实验小学所任学科小学英语1、有关课题的情报资料收集、学习、研究情况在江阴市个人课题---利用英语故事进行拓展教学的实践研究成功立项后，本人潜心研究关于故事教学的理论知识，学习了《没有预约的精彩故事》、《基于童话故事的小学英语单元复习课教学》、《小学英语故事教学中的几个关键问题》等一系列优质的论文，从理性的角度理解了故事的含义。而后，通过对学生的问卷调查、分析，理解学生内心的需求，并从平时的教学中积极地进行反思和及时的梳理，撰写了教学案例和反思。通过公开课的设计、磨课以及教研组的探讨活动中，又一次对小学英语故事教学有了崭新的认识，并把新的理念付诸

3、于教学活动中，得到了教好的成效，学生的学习兴趣较浓，学科成绩名列前茅。最后，本人将研究成果成文，撰写了教学论文《故事，英语教学的催化剂》。2、研究与课堂教学实践结合情况（研究课、观摩课等）在平时的教学中，我注重培养学生的学习兴趣，尽量尝试将故事教学融入我的新课中，学生的学习兴趣有明显的提高。在公开课教学中，我更是深入挖掘教材，设计出生动有趣的故事，贴近学生的生活，得到听课老师的一致好评。所上的研究课有：2012.10研究公开课4A《Unit4Ilike…》2013.5课题展示课4B《Unit9Breakfast》2013.10结题汇报课三上《Wouldyoulikeapie?

4、》3、专题研讨活动开展情况（活动名称、范围、时间）围绕课题的研究，本人设计了相关的调查问卷，了解了学生的心声，并在组内开展了故事教学的专题研讨，与每一位英语老师一起潜心研究了各自在平时教学中的一些举措，得到了思维的碰撞。专题研讨主题：研讨范围：青阳实验小学英语教研组研讨时间：2013.10.104、撰写的有关课题的论文情况（包括发表、获奖及尚未发表、获奖的）《插上故事的翅膀激发学习的兴趣》《故事，英语教学的催化剂》学校（教科室）意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盖章　　　　　年　　月　　日★2013年江阴市教师专项课题利用英语故事进行拓展教学的实践研究学习资

5、料★2013年江阴市教师专项课题利用英语故事进行拓展教学的实践研究教学设计及反思●课题研究之教学设计三上Unit7Wouldyoulikeapie?(Period2)教学目标：1.在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。2.通过听、跟唱、改编等形式，学生能带有表情和动作唱和表演歌谣“Foryouandme”。3.能在创设的情境中熟练征询对方意见（食物）并作恰当回答。4.在教师的引导下，学生能试着对自己的学习做出较为真实和准确的评价。教学重点：1.正确理解朗读并表演Cartoontime中的故事，2.能

6、有感情地诵读歌谣“Foryouandme”。教学难点：培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。教学准备：课件、光盘、之前做好的食物卡片等。教学过程：Preparation1.Singa“Goodmorning”song2.揭题：Thisclass,we’llgoonlearning“Unit7Wouldyoulikeapie?”3.揭目标：Beforeclass,let’slookatthegoalsofthelesson1.Icanreadandactthestory.我会朗读并表演这个故事。2.Icansaytherhyme.我会说这首小诗。3.Icanoff

7、erpeoplefood.我会为他人提供食物。4.Icanuse“No，thankyou.”and“Yes,please.”我会使用“No,thankyou”和“Yes,please.”来回答。TIPS:耐心倾听，热情回应！这节课结束的时候我们要为自己打分的哦！Tickingtime★★★★★★Icansaytherhyme.Icanreadandactthestory.Icanofferpeoplefood.Icanuse“No，thankyou.”and“Yes,please.”toanswer.O