在体育教学中如何培养高校幼师学生的体育教学能力

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1、在体育教学中如何培养高校幼师学生的体育教学能力　　摘要：在本文中，笔者对体育教学能力在学前教育中的重要性进行了阐述，并根据自己的教学经验制定出对幼师学生体育教学能力的培养方法，积极培养幼师学生掌握四种体育教学能力，使其成为适应社会和未来教育发展所需要的人才。　　关键词：体育教学；能力；学前教育　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）44-0211-02　　学前教育关系着幼儿和国家的未来发展。同时，学前体育教育也是学前教育的重要组成部分，越来越受到广大教育工作者的广泛关注。在高校体育教学中，根据幼师学生未来职业的特殊性，作为高校教师，有目的

2、地教会学生体育的教学能力就显得尤为重要。根据本人多年的教学经验，我认为培养高校幼师学生的体育教学能力应从以下几个方面着手。　　一、认识体育教学能力在学前教育中的重要性　　在各个教育教学阶段中，由于受到学生全面、健康发展的教学影响，体育活动一直被各阶段的教育教学视为其自身重要的组成部分。尤其是在学前教育阶段，体育教学活动的展开更是有着非常大的优势。作为幼师，可以根据幼儿天性活泼好动、爱玩爱闹的特征，与体育教学活动有机地结合起来，在有效吸引幼儿好奇心和注意力的同时，让幼儿更积极、主动地去参与体育活动，引导幼儿进行学习，并达到真正意义上的“寓教于乐”6的效果。幼儿体育教学活动的开展

3、，更有效地提高了幼师的教育教学效果和效率。由此可知，体育教学能力在学前教育中的重要性。这就要求各大师范类高等院校，要想将幼师学生培养成合格的学前教育人才，就要在紧抓理论知识的同时，也要对幼师学生的体育教学能力进行着重培养，教会学生“捕鱼”的本领。只有幼师学生自身具备了良好的体育教学能力，才能让我们的学生在满足当前的社会和学前教育需求的同时，顺利就业，并且更好、更快地成为学前教育的优秀人才。　　二、对高校幼师学生体育教学能力的培养方法　　1.运用灵活多样的教学方法来制订教学计划。在高校体育教学展开前，作为高校体育教师，除了根据高校体育大纲的标准和教学目的的要求来备课外，还要结合

4、受教育对象――幼师学生的具体情况来制订相应的教学计划。如：针对幼师学生未来幼儿教师这一特殊职业，在进行教学预设（备课）时，除了让学生在体育教学中完成理论知识的学习、运动技能的掌握和完成考试外，还要教会学生掌握体育教学能力，如对幼儿的调动、组织游戏的能力等。在备课时，教师还要运用多种教学方式将幼师学生的体育教学能力的培养贯穿到教学活动的每一个环节当中去。　　2.充分利用课堂教学进行体育教学能力练习。在高校体育课堂教学中，高校教师要将自身的主导作用发挥出来。在调动学生对体育教学感兴趣的同时，教师自身也应做到：示范精准，讲解到位，过程简单明了，纠错及时等。根据幼师学生未来职业的特殊

5、性，高校体育教师除了让学生自身掌握体育活动的技巧和方法外，还要让学生学会“捕鱼”6，即幼师学生也能够准确、到位地教授体育课。这就要求我们高校体育教师在教授学生体育理论知识的同时，要对讲解、示范的所有体育技术动作要领进行细讲，还要将必要的手势、教学步骤和教学方法教给学生，并尽量利用课上时间让学生进行讲授演练或师生、生生间互相练习。对于学生在体育讲授演练中出现的问题，教师要及时予以指出，并予以纠正；对演练表现好的学生，要给予肯定和鼓励。　　3.利用课余时间或其他相关资源展开对幼师学生体育教学能力的培养。对于幼师学生体育教学能力的培养一味地依靠有限的课上教学时间是不够的，学生在课堂

6、中学到的理论知识、动作技巧以及讲授方法等还需要课余时间来进行练习和巩固。如：幼师学生可以通过在幼儿园的实习来巩固和熟练掌握自己在大学中学到体育知识和教学能力；也可以利用大学的课余时间，结合在体育课上掌握的体育技能与理论知识来锻炼自己的身体，这样在强身健体的同时，也可以培养自己对体育的热爱，同时也为未来的体育教学能力打下良好的基础。另外，对幼师学生体育教学能力的培养方法还包括：加强与幼儿心理学、教育学、幼儿生理学等课程间的联系；通过体育技能的测评达到让学生自主学习和提高自身体育教学能力的目的。　　三、在体育教学中，应培养幼师学生掌握的四种教学能力　　学前教育对学前体育教学工作的

7、重视，让高校也着重对幼师学生的体育教学能力进行培养。作为高校体育教师，根据自己的教学经验，我认为应着重培养幼师学生以下四种体育教学能力。6　　1.注重培养学生掌握体育理论知识的能力。在高校体育教学实践中，作为高校体育教师要结合幼师体育教学大纲的要求，让幼师学生在认识幼儿的身心发展特点的同时，吃透幼师体育教学的目的和意义，务必让学生认识到体育教学对幼儿及幼师学生自身的重要性。但是由于受到传统教学思想的影响，大部分学生依然还存在“重技能，轻理论”的思想。作为高校体育教师，我们要积极去纠正学生的这一错误观点，