基于校企合作视角下的高校教育体系构建研究

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1、基于校企合作视角下的高校教育体系构建研究　　【摘要】随着我国经济形势的变化以及世界发展潮流的影响，使得市场对高校学生的专业知识、实践技能有了更高的要求，而我国传统的高校教育体系已不能满足现代发展形势的要求，这就需要对现有的高校教育体系进行适当的改进和调整，从而构建起符合时代发展的新型高校教育体系。而高校受到观念、制度以及保障等方面的限制，使得其实际教育体系构建相对缓慢，进而导致高校毕业生需较长时间才能适应相应的岗位专业知识和实践操作能力的要求。因此通过校企合作可以利用企业资金进行质量和效率较高的高校教育，高校也可根据企业实际需求设置和更换专业学科。

2、同时通过校企合作，企业可以获得专业知识和技能较好的技术人才，也可通过科研交流提高企业的经济收益，从而达到双方资源共享以及双赢的目的。本文主要阐述了高校教育存在的问题，并对校企合作及其在高校教育中的价值以及校企合作高校教育体系的构建策略进行合理化分析，以期为高校教育的深入改革和校企合作合理开展提供一定的参考意见。　　【关键词】校企合作；高校；教育体系；研究　　1高校教育存在的问题　　1.1观念问题5　　我国高校教育的目标性不够全面，而整体观念呈现表面化，其对学生知识、技能以及性格培养相对较差。目前很多地方高校只是将相关知识灌输给学生，没有注重学生的理

3、解和实际运用能力，使得学生缺乏理论联系实际的理念和能力。　　1.2制度问题　　我国高校的课程相对系统，但制度不够完善，没能将专业理论知识学习与具体实践活动相结合，缺乏相应的制度对学生的实践活动进行科学管理。　　1.3保障问题　　我国很多地方高校师资力量相对薄弱且保障性较差，同时很多的高校师资远不能满足学生教育的实际需求，而一些教师也只是接受专业知识的培训，缺乏相应的实践能力，因此其实际教学过程缺乏真实性以及针对性。　　2校企合作及其在高校教育中的价值　　校企合作是较为有效的人才培养模式，其可使用高校以及企业的教育资源，并通过课堂教学以及具体实践活动

4、实现学生综合素质的有效提高。同时校企合作是适应实际用人单位需求的合理教学模式，其在高校教育中的价值主要可以包括以下2个方面：　　首先就高校而言，当前经济发展以及就业压力，使得高校需要寻找外部资源促进发展。很多高校已与一些企业和政府部门进行互利合作，其使得市场因素成为高校学术发展的关键影响因素之一，因此校企合作已成为当前高校发展的关键因素。5　　其次对于企业来说，通过校企合作可以进一步提高学生的实践能力，并在一定程度上解决企业的用人问题[1，2]。同时企业可为高校学生的实践能力提供必要的资金和技术支持，从而有效提高学生的实际操作能力，并能掌握必要的企

5、业管理和产品开发相应专业知识以及管理流程。校企合作还可有效进行生产以及科研的良性互动，从而大量减少科研成果完成产业化的时间周期。校企合作还是一种高校发展的有效促进手段，通过校企合作可以解决高校资金短缺的问题，进而有效提高高校的办学条件以及教学质量。　　3校企合作高校教育体系的构建策略　　3.1基于企业需求　　高校专业的合理化设置是高校培养人才以及降低毕业生失业率的基础条件之一，而高校教育内容需要根据不同的市场需求以及不同的学生群体特点进行适当改进，从而建立多层次的人才培养目标。就企业需求而言，高校教育需较好完成专业知识教育以及技能的培养工作，而企业

6、则根据实际需求进行岗位培养，从而保证高校教育的实用性和针对性。企业还可将市场经济发展情况以及各专业的人才需求及时反馈给高校，从而保证高校和企业的双向交流以及良好循环。因此高校需基于企业需求进行相应的专业学科建设，才能为市场提供专业技术人才。　　3.2注重素质培养　　从国外先进的高校教育经验而言，校企合作可以保证学生在专业知识学习过程中进行针对性的学习和掌握。而课程体系是专业知识的有效载体，通过相关课程学习可以完善学生相关专业知识体系，再结合必要的企业活动有效增强学生的实践能力，进而实现学生综合素质的大幅度提升。而学生素质培养也是课程设置以及专业建设

7、的评判标准，其能对专业建设的合理性进行有效判定。因此做好高校和企业的交流工作，对现有的课程体系进行适当修改，才能更好的满足素质培养的实际要求。5　　3.3充分利用资源优势　　通过利用校企合作的各项资源，可以有效构建互动性的教育体系[3]。一方面根据不同专业的具体目标，通过校企合作的资金投入，高校可建立科学合理的虚拟实习场，再邀请企业技术人员和管理人员进行相应的知识讲座，从而使得学生对企业科研实力以及管理流程有初步了解和掌握，这在一定程度上也提高企业在高校教育的参与程度。另一方面，企业可以邀请高校相关专家以及学生参与企业的实际生产过程中，这既可以加强

8、企业和高校的产学研合作，同时也可较好为企业提高一定的服务，从而使得校企合作双赢的目的[4]。　　4结语　　通过本文对高校教