浅谈幼儿园体育环境的创设与运用

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1、浅谈幼儿园体育环境的创设与运用　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”可见，兴趣是幼儿体育的重要目标，更是吸引幼儿积极参与的最好老师，兴趣的诱发主要来源于良好活动环境的创设，因此，幼儿园必须为幼儿创设良好、积极的体育活动环境。　　2015年，我园申报了东营市教育规划课题《幼儿园分区户外游戏玩法实践研究》，自课题实施以来，通过集体教研、专家指导等形式为幼儿开放性的户外活动区域，包括：活动的

2、空间、材料投放和活动形式等。把活动的权力交给了幼儿，幼儿可以自由选择、取放材料，时间由教师自主支配，活动的空间及材料得到共享。　　一、户外环境整体布局　　1.地貌多样化　　我们在户外设计了沙池、水泥地、草地、器械活动地；地貌富于变化：高低不平、凹凸有致、平地、斜面、阶梯、丰富的植物。场地多样化诱发了幼儿的活动兴趣。　　2.划分区域化　　我们把户外场地大致划分为器械区、跑跳区、钻爬区、投掷区、球类区、玩沙区、种植区、民间游戏区和绿化区等18个户外活动区域。　　3.器械多功能化4　　体育活动区器械的设

3、置考虑不同的功能及需要。大中型户外器械错落布局，面积宽敞的游戏场地、沙池、大型玩具区等，钻爬区、投掷区、平衡区、跳跃区、攀登区等活动区分布合理，实现设备多功能性。　　这样，幼儿园整体环境就得到整体规划。比如，大型玩具成为跑酷的绕跑练习点；弯弯曲曲的小路成为幼儿拖拉玩具、抬轿、立定跳远等好场所；大型玩具成为练习基本动作的好地方；此外，沙池可以练习跳跃；墙面可以练习投掷、攀爬运动……每一个角落都得到有效利用。　　二、室内环境个性设置　　幼儿园在大环境的布局上做到总体规划，一些小环境的体育场所创设也是别

4、有用心，如活动室中心的活动区，地面上画些跳格子、脚印、几何图形供幼儿进行一些动作练习，房顶上方悬挂一些精美可爱的小吊饰，高低不同，适合不同能力的幼儿跳起碰触；宽敞的走廊、楼道等处放置一些小型的体育器械，如皮球、自制拉力器、皮球、沙包等，供课间随时活动。总之，多功能性的环境是有效开展体育活动的前提和保证，吸引着幼儿参与活动的兴趣。　　三、材料投放体现创新性4　　器械是幼儿园体育活动的物质空间中非常重要的方面，与幼儿体育活动密切相关。在观察幼儿使用器械活动中，发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与活动

5、状态以及活动行为都会产生不同的影响作用，器械可以引发幼儿进行体育活动的愿望与构想，并产生相应的行为。户外器械实现一物多玩，在老师的引导下，孩子们大胆想象，设计出多种玩法，仅仅废旧的横幅就玩出20多种，如电网、小鱼游、划船等，吸引着孩子们玩出更多花样。器械引起的方法越多，幼儿的主动性和创新性越高，得到的身心锻炼也就越全面。　　具体做法是：　　1.老器械新玩法　　每一种器械都有其自身的功能与特点，幼儿园的一些常见器械，幼儿有点玩腻的感觉，怎样才能让这些器械焕发出新的生命力呢！如球、圈、绳、垫子、沙包等

6、。我们在熟悉各种活动器械的功能和掌握其技能后，开发挖掘其新的玩法，引导幼儿创造性地一物多玩。如绳，除了常见的玩法，还开发出合作玩“荡绳”“钻绳”“抛绳”“踩绳”等一系列的玩法；再如钻圈运动，除了日常钻爬，设计上游戏情景，老狼和小白兔的游戏情节中隧道，让孩子们沉浸在情景中，玩得不亦乐乎……不同的玩法激发幼儿的游戏兴趣。　　2.废物利用，自制器械　　作为一所城乡交界处的乡镇中心幼儿园，充分利用废旧物品，和家长幼儿自制器械。使其贴近幼儿的生活，趣味性强，激发幼儿的参与。用废旧的棉布制作的尾巴、大沙包、毛

7、毛虫；用果奶瓶和松紧带做拉力器；在矿泉水瓶中装上彩色的水等就成了保龄球；废旧报纸做成了纸球、纸棒、飞镖等；易拉罐捆绑在一起变成了梅花桩；巨大的包装箱成了“山洞”“坦克”、卡车等；米袋装饰后变成了可爱的跳跳袋；豆子、棍子、旧报纸、鹅卵石等成了幼儿赤脚活动的好材料……这些器械制作方便、节省、便于更新，孩子喜欢，活动效果好。　　四、民间游戏引发兴趣4　　民间游戏其独特魅力，种类繁多，花样百出，对幼儿身体发展起着多方面的作用。“跳皮筋”“编花篮”“老狼老狼几点了”等游戏趣味性强，活动量适宜，增强幼儿各器官

8、的生理机能。例如：“老狼老狼几点了”可增加心肌收缩力，使脉搏输出量增加，促进幼儿心血管的正常发育。“抓沙包”“跳房子”等游戏，使幼儿动作灵活协调。“编花篮”等游戏能训练幼儿的协调性，还能增强幼儿的合作意识。民间游戏中趣味性，吸引着幼儿，增加了体育锻炼的机会。　　幼儿园合理的环境创设不仅增强了幼儿体育活动的丰富性，调动了幼儿参与体育活动的兴趣，有效地激发幼儿参加活动的主动性，发掘教育潜能，增强了幼儿体质。　　参考文献：　　薛菁华，孙圣.幼儿园体育活动设计[J].南京出版社，1993.