深圳碧波小学教育教学管理

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1、深圳市碧波小学教育教学管理中小学教学工作常规教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为加强教学过程管理，提高课堂教学质量，规范教学常规管理秩序，结合我校实际情况，特制定《罗湖区碧波小学教学工作常规》。一、教学准备1、任课教师要提前领取教材、参考书和其他相关教学资料，熟读《课标》，学习并掌握教学内容。2、各学科、备课组及任课教师根据学期校历和学校教学工作计划、《课标》、教科书和相关教学资源制定好科组、备课组及个人学期教学计划。3、备课要求(1)每学期开学前提前备好一周的教案。开学第一周备课组

2、————年级组————教学处检查落实。(2)按“自主备课————集体交流————形成教案————反思修改”的基本程序开展备课活动。各备课组集体备课每两周至少一次。备课组长从教学实际出发，确定每次集体备课时间、形式、内容并做好笔录。(3)及时上传教案到校园网(年级组、备课组、教学处随时检查)，每个教案都必须详细写出教学过程，教案要体现学生的个性化特征。(4)无教案不得上课。课前要回顾教案，准备好上课所需的教具、课件、实验器材、学生活动的材料等。（3）教龄5年内的心教师必须手写教案。二、教学实施1、上课

3、要求：(1)严格按照课表上课，无学校教学处通知不得随意调课、请他人代课和增减课时。如有特殊情况，须报教导处审批，方可调课。(2)课前不得饮酒，授课期间关闭手机，不得做与课堂教学无关的事情。(3)教师必须上课前1分钟到达教室或功能室、实验室。(4)实验课或需要用电教平台的必须在课前准备。(5)课前要负责清点和记载学生出勤情况，并及时上报班主任、教导处，发现问题及时采取措施处理。(6)用普通话讲课，仪表大方，教态自然、亲切。(7)要求每堂课都要渗透教学情景的创设，民主、平等、和谐氛围的营造，“三维一体”

4、功能的落实等等。(8)注重学生良好学习习惯的养成。指导学生掌握自主、合作、探究等学习方式，注重培养学生的创新意识和创新能力。(9)提高课堂组织、管理能力，不得对学生进行体罚和变相体罚。(10)准时下课，不得拖堂、中途或提前离开授课场所。(11)实验课、室外课要加强对学生的管理，确保学生的安全，具体要求见附件。2、听、评课要求：通过听课评课活动形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，激励教师努力提高课堂教学效率，通过名师示范课、教师研究课全面提高教师的整体素质，提高教学质量。要求如下：(

5、1)认真完成听课数量每位教师每学期听课数量不少于15节。(2)认真做好听课记录着重记录令你欣赏、学习、借鉴的地方；着重记录你认为本堂课需要改进的地方。(3)积极探讨评课艺术备课组长要组织本组教师对授课教师进行评课活动。要以共勉的心态、以研讨的方式进行评价；评课要肯定成绩，指出问题，提出改进的教学策略；评课意见要有文字记录。三、教学巩固1、布置和检查作业要求：(1)课后作业布置要有明确的目的性和针对性。教师布置作业要做到心中有数，要精心设计，以增强作业练习的效果。(2)教师布置习题在题型和题类及内容上

6、要精选。针对学生在不同阶段的学习情况，杜绝作业布置的随意性。(4)课后作业布置要适量，严格按照上级的文件精神，不得加重学生的课业负担。(5))学生作业要及时、认真批改。各科教师对学生作业的行款、格式、书写等，都要提出明确要求，并采取切实有效的措施督促学生养成按时、规范、独立完成作业的良好习惯。2、辅导：(1)对学困生要个别辅导。(4)开展学生之间的结对帮学活动。对学生间的结对帮学的内容、方式要有具体明确的规定与检查指导。四、教学评价1、考查或考核由科任教师组织，考试由学校统一组织。按教学计划开设的课

7、程都要进行考查或考试，音乐、体育、美术、电脑、综合实践、思品等学科在学期末提前进行考查或考核，其它各科均应按规定组织好期末测试。2、学期成绩评定：学生期末成绩采用等级制，分为A+AB+BCD六个等级,不排名，不公布。3、期末考试质量分析，成文备案，以促进教学工作的改进。书面质量分析一般包括：成绩情况分析及抽样统计、试卷评价、因果分析和今后努力的方向及采取的主要措施。4、精心做好考试的组织工作，每位监考教师要严格执行碧波小学《考场规则》。5、阅卷采用跨年级或本年级集体流水阅卷两种形式。在阅卷

8、过程中，要严格掌握评分标准，不能私自拆开密封答卷册，不准撬看密封的考生姓名。在阅卷登分过程中，备课组长直接负责，阅卷登分要公正公开，集体进行，力求准确并按规定时间完成阅卷登分任务。五、其他1、开学第二周，教师个人、备课组、教研组交学期工作计划，学期结束前教研组活动手册、备课组活动手册、教师工作手册、听课本经教研组长检查签署意见后交教导处审阅存档。2、每两周备课组活动，每4周一次教研组长工作例会。3、学校定期分年级进行教学工作检查(包括教案、作业、听课、座谈会、问卷等)