初中体育教学中如何提高学生主动参和性

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1、初中体育教学中如何提高学生主动参和性摘要：初中生身体和心理的发展是人生当中最关键的时期，相较于小学时候的乖巧、听话，高中时期的懂事,初中时期是学生心理叛逆的时期，身体特征也在改变。所以,在这个时期，体育课程就会显得尤为重要，因为这关系到学生的身体和心理双向健康发展。在一般上体育课的时候，很多学生会选择装病来逃避。针对学生不喜欢在体育课上活动，对运动没有兴趣的现象，作为教师和学校应该采取相应的措施，激发学生积极参加活动的兴趣。关键词：主动参与；初中体育；教学策略最近几年，传统的教育方式不断地被改变，其中，物理教学就是一个典型的新式教育成功的例子。在初中，近年来,学生学习物理的兴趣增加

2、，学生比以前学习到更多的物理知识，促进了学生的学习能力和思维扩散，使他们主动学习，积极参与。新式教育方式与传统教育方式相比，更加注重学生的积极性，促进学生的兴趣。目前我国中学生消极参加体育锻炼，怎样能够提高学生积极参加体育锻炼的兴趣是非常重要的，对于学生身体健康和心理健康有着重大的影响。一、主动参与在初中体育教学中的重要性主动做些力所能及的善良事情，参加慈善活动，自觉是主观能动性的表现，不仅是行为上的动作，更是个人思想主导。观察、注重初中学生的身体健康，身心发展，主动参加体育课，提高体育教师的专业素养，对体育有所了解，才能促进体育的发展，提高学生的积极性。参加体育课堂活动，不仅仅是

3、身体上的锻炼，还能促进中学生的思维方式，很多学生一起参加体育赛事或活动，从各方面促进中学生的良好发展。好的教育方式能够促进学生的主动性和求知的欲望，同时提高教学质量。依照新式物理教学方式，促进学生的身体、心理健康良好发展。二、初中体育教学中学生主动参与低的原因分析1.学生主动参与低中学时期，物理是新增加的课程，学好物理需要逻辑思维能力较强，中学生对于物理喜欢的程度较低。而在中学体育课堂上，学生缺乏主动性，学生对于体育教师的讲课方式不能够产生兴趣，教师不能够带动学生的积极性，学生是被动地参加体育课，于是对体育锻炼也不会积极参加。现在新式教育方式很多，并在各个学科上不断被学校所采用，被

4、学生所接纳，教师的教育思想和方式也在潜移默化地改变，但是，在中学体育教育教学方面，老师还没有找到合适的方式来教学生体育，激发学生参加体育活动的兴趣。2•教育内容单一初中的体育课程，内容比较枯燥、单调。体育教师在体育课堂上主要为了应付教学评估，教师不注重寻找怎样的教学方式才能促进学生积极参加体育活动，教师仅仅考虑怎样完成教学内容，于是，体育课堂较单调。单调的体育课堂，学生被动地接受知识，缺乏参加活动的激情，从而影响能力的发展。3.学生的主体地位没有充分体现在我国的初中学校，教学主要还是传统的教学方式，课堂上，以教师为核心的教学方式，以教师讲课为主，学生的参与积极性在这种教学方式下显得

5、不重要。这种以教师讲授为主导的传统教学方式，缺乏学生的参与，教师和学生、学生和学生之间没有互动起来。在体育课堂上，教师一味地强调知识要领，学生被动地接收，于是，学生达不到教师的目标，教师的教学任务不能够完成。三、提高初中体育教学中学生主动参与的对策1.采取多种教学手段，激发学生的积极主动性在实际教学中，教师应该采取多种教学方式，根据不同的学生采用不同的教学方式，教师还要根据教学经验和学生的实际情况选择合适的教学方式。通过合适的教学方式，促进学生积极参加课堂活动，提高学生的积极性，从而使他们主动地学习。让学生通过与同学之间的团结协作、共同学习的方式提高学生的归属感和积极性。2•丰富教

6、学内容体育课堂上，体育教师的教学内容多种多样，不枯燥、单调，能够促进学生的积极性，使学生主动、积极地参加体育活动。体育教师要根据学生的心理特点和特长，比如，学生好奇心、贪玩心理、教师让学生做游戏等，促进学生的发展。3.尊重并充分发挥学生的主体地位体育教师在教学过程中可以以学生为主体，让学生参与到活动当中，从而按教学大纲进行体育教学。在提高学生积极性的同时，对学生进行体育锻炼和知识传输。教师组织活动，促进学生积极参与，激发学生的主动性，教师将学生分成小组，按小组的方式进行教学，促进学生团体意识，激发学生责任感。参考文献：[1]宋永会•体育教学中要构建和谐的师生关系[J].现代阅读：教

7、育版，2011(11)：57.[2]孟凡钧.中学体育教学中学生体育兴趣培养的调查研究[J].黑龙江科技信息,2010(8)：183.[3]顾珊•浅析如何提高初中体育课堂的教学质量[J].商情:教育经济研究,2008(06)：124.(作者单位江苏省扬州市高邮市武安中心初中)编辑王团兰