浅谈农村小学体育工作中存在的问题及对策

浅谈农村小学体育工作中存在的问题及对策

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1、浅谈农村小学体育工作中存在的问题及对策摘要:体育是学校教育的组成部分,也是学生体质健康的重要保证。目前农村学校体育工作的现状和面临的困难不容忽视,也迫切需要得到改善和解决。如学校资金短缺、体育场地不达标、体育器材匮乏、体育教师配备不足及学校体育观念落后等,都给农村体育工作的开展带来影响。针对这些问题,可采取加人投入、加强农村体育教师队伍建设、转变观念等措施,为广大农村学生健康成长打好基础。关键词:农村小学;体育教学;小学体育中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-9132(2017)09-0233-02D0I:10.16

2、657/j.cnki.issnl673-9132.2017.09.151学校体育工作的基本任务是帮助学生树立“健康第…”的思想,健全人格,促进全面发展,培养他们的运动能力和体育健身习惯。而广大农村小学的青少年和儿童,他们在学校所获得的健身思想、体育知识、体育技能和良好的体育锻炼习惯,必将对其人生及其周围的人产生潜移默化的正血影响,对繁荣农村体育事业产生积极的促进作用。就目前来讲,农村小学体育教学现状不容乐观,切实存在的一些问题需引起体育教育工作者倾心思索。一、农村学校体育工作现状及面临的困难(-)学校资金严重短缺,体育场地不达标,体

3、育器材匮乏,制约了学校体育工作的1E常开展1•随着农村学校布局调整和生源紧缩,一些村小教学点学生数量急剧下降,公用经?M极少,无力添置体育器材,学校体育设施不能得到补充,破损器材不能及时维修;一些“普六”添置的篮架、单双杠、爬杆等体育设施,存在严重的安全隐患,甚至导致一些学校出现伤害事故,学校就干脆把它撤除了。2.场地差,器材消耗快,学校常用的体育器材残缺不全。一些校园基本上看不到跑道、球场、单双杠、爬杆等基本体育设施,甚至篮板上连篮圈都没有。泥地操场坑坑洼洼,遇到雨雪天经常不能使用。(二)体育教师配备不足,远远不能满足新课程背景下

4、体育教学的需要农村小学编制少,没有专职体育教师,只得由其他教师兼职。这些教师由于未曾受专业培训,有的从未从事过体育教学,因此体育专业知识欠缺,体育技能水平低;这些兼任教师缺乏创新意识,不能充分利用现冇场地器材,体育课程无进度、教学无计划,体育课处于“放羊”的状态,能保证不出伤害事故就算完成了教学任务。课堂上学牛没有系统掌握体育基本知识,体育技术水平难以提高,学生的体育精神、终身体育健身的习惯得不到培养,体育课达不到相应的课堂标准。(三)学校体育观念落后,阻碍学校体育工作的开展1.学校的体育观念落后。一些学校虽然根据上级教育部门的规定

5、开齐开足了体育课,但在执行过程中监督力度不够,使学校体育教学落入了“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的误区;重智育轻体育的倾向较为突岀,课程表上安排的体育课挪作他用视而不见,对“放羊式”教学管理不力;学校在核算体育教师工作量时打折扣或是区别对待,挫伤了体育教师的工作积极性。2•学校对体育教育特点认识模糊。体育具有德育、智育、美育、增强体质的综合教育功能,具有很高的社会价值。但在农村学校还有相当一部分人认为,体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐,给学生放松放松。甚至有部分教师担心影响学生文化课成绩取消学生参加体育锻炼,而没有从提高学生全面素

6、质的高度去认识,极大地阻碍了农村小学体育的发展。2.学校体育管理工作不到位。体育工作在整个教育工作规划中没有充分体现,组织机构流于形式;对体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等要求不高,缺乏宏观发展目标和微观管理意识,达不到体育教育目标化、制度化和科学化。二、改变农村学校体育教育现状的应对策略(一)以实施“两基”和“义务教育均衡县”的验收为契机,争取加大对农村小学体育基础设施的投入今年,我区迎接“义务教育均衡县”国检,学校应以此为契机,根据国检标准,努力争取相关部门对农村学校体育基础设施的投入,添置必备的体育器材,以适应学

7、校体育教学的需要。同时要因陋就简,建立健全体育器材管理制度,加强体育器材的管理,充分利用现有的体育器材发挥教育功能。耍根据农村学校的实际情况,因地制宜、创造性地开展地方特色的体育健身活动,不断丰富学校体育教育活动内容。(二)加强农村体育教师队伍建设,提高体育教师素质体育教育改革,既要加强教学方法的革新,同时要强化休育教师自身素质。1.健全稳定的体育教师队伍,集中发挥优秀体育专职教师资源优势,通过青蓝工程來培养兼职体育教师,让他们有更多的时间研究体育教学。2•加强体育教师培养,选送体育教师参加高级别的培训,形成体育教师培养长效机制,以

8、提高体育教师专业素质。3•扎实开展体育校本教研,加强体育教师的业务培训、集体备课、听课评议、合作交流等多种形式的教研活动,提高体育教师的业务素质和教学创新水平,促进体育教师专业发展。4•耍关心农村体育教师的生活,公正对待体育教师的待遇

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