《京剧欣赏入门》课程教学设计

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1、京剧欣赏入门教学内容1•咅乐知识：京剧基础知识介绍。2.欣赏：甘洒热血写春秋。二、教学课时一课时。三、教材与学生情况分析（-）教材分析见附录《京剧基础知识介绍》（二）教材的作用戏曲是我国传统的戏剧形式。是一门综合的艺术。更是我们中华民族悠久历史文明中一簇多姿、多彩，绚烂夺目的花朵。作为国剧的京剧是集众多地方戏曲之精髓发展起来的，又经儿代艺术大师的不断创新、改革，不仅在中国戏曲艺术中具有超群的魅力，甚至在国际艺术舞台上享有盛誉并占有重要的地位。随着国门的口益开放，京剧更是成为屮国古老文化的象征，而日益受到世人的瞩目。若要了解戏曲音乐，必先了解京剧，木节课将从京剧的起源与形成、京剧的

2、行当、京剧的唱腔、京剧的念白、京剧的伴奏乐器以及京剧的表演艺术特点等儿个重要方而介绍京剧。让学生从不知到了解，以便为将来逐步熟悉，甚至喜爱京剧打开一扇便捷Z门。（三）学生情况分析近几年来，由于中央领导的重视，电视等重要媒体越来越把传承中华古老文化作为重要的导向，故学生对京剧已不像前儿年那样陌生。但就全国来讲喜爱京剧、了解京剧的学生并不占多数。本教案可以使大多数学生对京剧有一个入门性的了解，拉近学生与这一优秀戏曲艺术的距离，扩大学生的知识面。四、教学目标1•培养学生热爱民族艺术的热情，并树立将来传承中华民族优秀文化为己任的高度的主人翁精神。这也是爱国主义精神的具体体现。2.通过具体

3、介绍京剧的各主要特点，使学生对京剧的基础知识有一个初步的了解。3•通过学生的参与实践，将知识转化为亲身的体验，加深印象，从而激发学生对学习京剧的兴趣。五、教学重点学会辨别行当与唱腔。六、数学难点调动学生积极参与，亲身实践。七、教学用具录音、录像或电脑多媒体课件、投影设备，部分京剧伴奏乐器，自制挂图和道具等。八、教学过程（见下表）教学环节教师活动学生活动戏曲音乐辨别欣赏导入课题中国的戏曲音乐丰富多彩、曲目剧种繁多，老师播放几个剧种的著名唱段，请同学们抢答是哪一个剧种，剧名叫什么？教师分别播放录像片段：京剧《钏美案》“包龙图打坐在开封府”；越剧《红楼梦》“天上掉下个林妹妹豫剧《花木兰

4、》“花木兰羞答答施礼拜上”。其中最具代表性的，被誉为“国粹”的是哪一种剧种?学生听辨，并抢答。京剧的起源与形成（板书）可让学生谈一下对京剧的了解。板书京剧欣赏入门电脑出示京剧起源与形成的介绍:1790年四大徽班进京，在北京演出，并互相交流，逐渐孕育出被后人称为“国剧”的京剧。后又不断吸收各地的戏曲艺术Z长。尤其是昆曲、汉剧等多种曲腔和民间小调。到19世纪30年代（即清朝道光年间）喜爱京剧的学生回答。学生对京剧的了解如下：（略）京剧真正形成。总结：京剧虽名为京剧，实为其他剧种的结合体，而非北京的地方戏曲。看完这段资料，如果有人提出这样一个问题:“京剧是不是北京的地方戏曲？”你该如何

5、冋答呢？学生略加思考，举于回答：京剧虽名为京剧，实则吸收众家之长，而衍生出的一个非北京地方戏曲的新剧种。京剧的行当（板书）1•提问：“根据男女老幼、俊丑止邪可分为哪几大行当？2•教师总结末现已归人生行屮，故现分为生、旦、净、丑四大行当。3.各大行当还有许多具体的角色分配，下面请同学们做题来了解四大行当的角色分配。（用电脑出题，由学生连线）学生答：生、口、净、丑或生、旦、净、末丑。几名学生到前而答题（连线题）青年男子老生勇武的男子小生中老年男子武生（以下直接为答案）举止端庄、稳重的青年女子一一青衣天真、活泼的青年女子一一花旦老年女子一一老旦擅武艺者一一武旦4•介绍净、丑行当（岀示挂

6、图、放投影或用电脑播放）。净：威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物。地位较高、举止稳重一一止净（铜锤花脸）（黑头）性格豪爽一一副净（架子花脸）擅武艺者一一武净丑：诙谐或邪恶的男性或女性（小花脸）武夫以外的各种诙谐男子一一文丑擅武艺、性格机警、语言幽默的男子一一武丑丑角扮演的年纪较大，扮相稍朴素的妇女一一丑婆年纪较轻、扮相极夸张的妇女一一彩旦5.介绍脸谱艺术。脸谱的历史可追溯到唐朝的面具舞，早期为带面具演出。后因不便表演，J•是改在脸上直接勾1凹简单的颜色、线条，逐渐发展成为今天的脸谱艺术。可按结构分类。如：关羽的（红）整脸；马谡的三块瓦脸；张飞的黑十字门脸等多种类型。也可按色彩分

7、类。女口：黑脸止、白脸奸、红脸忠。请学生参看挂图3上的关羽和马谡的脸谱（收挂图3）然后将学生分成若干组进行脸谱拼贴的游戏，看哪一组贴得又快又好。6•放各行当的演出录像。学生两三人一组进行脸谱拼贴游戏。学生进一步辨别行当。（鼓励学生说出录像中的剧目名称及人物属于哪个具体行当）京剧的唱腔及节拍1•京剧主要有西皮、二黄两个主要唱腔。2•放投影（或课件）。此问题可先问学生，如有学牛能够回答，可再请他介绍自己所知的相关知识，后教师再补充讲解。教师请学生跟着一起用手学着戏迷打不同板式的节拍。