小学综合性学习论文：演奏语文学科综合性学习的交响乐

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1、小学综合性学习论文：演奏语文学科综合性学习的交响乐演奏语文学科综合性学习的交响乐贵州省遵义市朝阳小学曹榕【摘要】《全日制义务教育语文课程标准》提出课程的基本理念：全面提高学生的语文素养。〔二）正确把握语文教育的特点。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。语文

2、综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。努力建设开放而有活力的语文课程。【关键词】语文综合性学习从第一次听到贝多芬的交响乐《命运》起，我就被交响乐强大的音乐力量所震撼。交响乐曲式结构宏大，乐队庞大齐全，有强大的音响力量，加上丰富多彩的音乐千变万化，管弦乐队的表现力得到了高度发挥，因此意蕴深远，把音乐的丰富多彩的情感表现得淋漓尽致，对于大自然的诗情画意的描绘更是有独特的色彩效果。交响乐以她强烈感人的艺术魅力，将我带进了音乐的殿堂：爱上了莫扎特的幽默诙谐愉快、柴可夫

3、斯基细腻的情感表达……但我更爱语文。从事语文教学工作的十几年来深深体会到我们的语文教学就其内涵来讲其实就如同音乐艺术。她的内容包罗万象，她的表现方式丰富多彩，她的意蕴久远深长“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”①我常常在想，如果语文教学的理论和实践能够像音乐一样,也拥有细腻的、丰富的表现手段，那该有多好!新世纪之初，新课程的基本理念首先就提到了“全面提高学生的语文素养”，这明确告诉了我们提高学生

4、语文素养的方式方法应该是多种多样的，语文教学存在于生活中的方方面面，从“为教材而教”转变为“为学生而教”。尤其让我兴奋的是，同时还提到“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”②并且强调了“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”，“应给让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”③这种以人为本的指导思想在告诉我们：老师，让我们以平等、温和、优雅的姿态给孩子们希望、慰藉、感动、启迪和智慧吧！一一那是我们给孩子们最好的

5、学习语文的礼物！