丰安中学xx学年度学校工作计划

丰安中学xx学年度学校工作计划

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1、丰安中学XX学年度学校工作计划过去的一学年,校园安全平安无事故,教学质量稳定有提高,教师专业成长和学生素质发展均取得了显着成就,赢得了社会的广泛认可与高度赞誉。如今的丰安中学,干部身先士卒,教师爱岗敬业,学生勤奋好学,校园风清气正,人际关系和谐,给我们新一学年的发展奠定了坚实的基础,创造了良好的条件,扎实做好新一学年的工作,对于学校持续发展具有十分重要的意义。站在新的起点上,处于内涵建设阶段的丰安中学,如何贯彻落实各级政府教育工作会议精神,紧跟国家中长期教育规划发展步伐,促进学校跨越发展?在普通

2、高中实现绩效工资的新背景下,如何激发维持教职工的工作激情,促进学校稳定、健康、持续发展?在教育竞争态势日趋激烈的情况下,如何励精图治,真正提升学校核心竞争力,保证学校办学质量的高位运行,让人民群众更加满意?基于以上思考,新学年我们将在上级党委、政府和教育行政主管部门的坚强领导下,紧紧依靠全校教职员工,切实加强学校内涵发展,不断强化质量意识,牢固确立生本办学理念,紧紧围绕学校发展目标,咬定发展目标不动摇,盯住教学质量不放松,促进学校各工作登台阶、上水平。为此特制订学年度工作计划如下:一、指导思想认

3、真学习、落实科学发展观,继续贯彻“科学发展,以人为本、专家治校、名师执教”的办学方针,牢固确立“以尊为训、以德立身、文化引领”的管理理念,继续坚持“规范办学、内涵发展,办有特色、高水平的四星级高中”的办学目标,以“良心”引领办学行为更加规范,以“责任”打造人才培养更高质量,以“本领”推进学校发展更具特色;更加坚定全盐城“新'四星'中站排头,老'四星'争上游”的办学定位,不懈追求将丰安中学建成“社区文明的窗口、素质教育的模范、人才培养的摇篮、千年古镇的名片、师生员工的精神家园”的办学愿景,继续发扬

4、艰苦奋斗、以苦为乐的校园精神,努力实施"质量立校、特色强校、文化兴校”长远战略。总而言之,坚持办学目标,遵循教育规律,推动学校内涵发展,办人民满意教育,建人民满意学校。二、目标任务学年度总体目标——开拓进取,创优争先,各项考核指标盐城市新增四星级高中站排头,盐城市老四星级高中里争上游。安全工作目标——师生平安,校园安全,确保不发生安全责任事故。咼考质量目标——高三年级要针对本届高三生源状况,拟订绩效目标、管理举措与考核细则,强势推进精致管理,做到一班一策、一科一策,实现班之为战、科之为战,力争让

5、更多的学生考取理想的高校,确保本二以上达线达等人数超过430人,力争达到480人,保持盐城市新增四星级高中第一、所有四星级高中第七的领先位置;学科奥赛的获奖人次和获奖层次在上学年基础上再有新的突破。基础年级质量目标——高一年级要充分发挥生源优势,乘风乘势,首先是起好头,开好局。其次是抓住每个管理环节,一着不让,步步为营。大力培植强势学科和先进典型班级,促进学科和班级均衡高位发展,杜绝产生差班和弱科,各项质量指标保持并放大与兄弟学校的优势,缩小与东中的差距。高二年级要引导学生科学选科,优化组合;分

6、组合引入竞争机制,合作竞争。强化过程管理、实施分层推进、努力夯实基础。认真研究学测复习策略,妥善处理高考学科与学测科目的关系,掌控时间节点,确保信息技术考试一次性合格率100%,高二学业水平测试一次性合格率超过98%,力争4A人数和A等总数有重大突破,各项质量指标在市、县质量坐标体系中进位前移,学科奥赛的获奖人次和获奖层次超上年。。创建工作目标一一1、续创盐城市文明单位。2、续创盐城市模范学校。3、续创建江苏省科技教育先进学校。4、创建江苏省德育先进学校。5、创建国家级绿色学校。主要工作目标——

7、队伍建设步伐更加加快:对学校干部作风要求进一步提高,开放办学的渠道进一步拓宽,“三名”工程建设力度进一步加大。——学校内涵建设起色更加明显:学校管理进一步精细,乐学文化特色进一步鲜明,人际关系进一步和谐,价值取向和目标愿景进一步统一。——有效教学成效更加显着:学校有效管理、教师有效教学、学生有效学习、家长有效配合的机制进一步完善,轻负高效的思路进一步清晰。——校风师德建设成果更加丰硕:深入开展"保纯”教育实践活动,不断完善校风师德建设长效机制,让学生进一步舒心,让家长进一步称心,让政府进一步放心

8、,社会声誉进一步提升,社会满意率进一步提高。——学校办学行为更加规范:执行“五严”规定的自觉性进一步增强,依法治教、依法治校的水平进一步提高。重点工作目标——全学年立足打赢高三高考、高二学测、高一招生三大战役。三、工作措施办学发展目标已经明确,关键在于落实措施。新学年将创新工作思路,转变办学模式:一要转变专业成长模式,成就“好教师”;二要转变人才培养模式,塑造“好学生”;三要转变管理服务模式,争当“好领导”;四要转变教育发展模式,打造“好学校”。具体措施有:(一)切实加强教职工队伍建设,潜力打造

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