丰海中学教育教学开放周活动校长讲话

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1、丰海中学教育教学开放周活动校长讲话各位家长:经历过春天的播种,经历过夏天的耕耘,经历过秋的收获,我们将迎来一个银装素裹的冬季。首先,感谢你多年来对丰海中学的关心,也感谢你对丰海中学的信任,将孩子送到丰海中学读书。你们送孩子在丰海读书,是你们有慧眼,选对了。这里有盐城市教学能手,东台市教学骨干,年长老师老当益壮,中年教师虎虎生威,更可贵的是一批教坛新秀脱颖而出,他们思想先进,方法创新,是教育战线上的弄潮儿。这里曾经走出两批人,一批是从这里走出去的教师们,因为这里的水土养育了他们,这里的氛围孕育了他

2、们,他们现在大多数在东台的实验中学挑大梁,这里还走出去一批人,这就是考取东中、安中、仓中,然后考取高校的莘莘学子,而且不少学生考取了清华、北大、南大这样的全国顶尖高校。各位家长,初中是人的生理成长的转折点,这个时期,青少年身体迅速长大,生理特征明显,反应敏捷,智商迅速提高,独立做事的能力逐步增强,思想也日渐活跃起来,这个时期,如果孩子们肯花力气,老师们又能精心组织适合同学们的各种教育教学活动,家长又掌握了比较的家庭教育方法,我想,孩子们一定会很快成人成才,一定会为深入高一级学校打下坚实的基础。我

3、们在办学指导思想上强调:“健体,育德,培智”的人本主义基色调,在实施过程中始终把“长好身体,善于学习,学会生活”作为教育教学工作的切入点和着力点,用教育工作者的健全完美的人格去塑造学生健全完美的人格,用成功为学生的生命过程着色,不仅要办成现代化学校,而且要办成师生的幸福家园。我们注重学生的全面发展,像我们今天下各位家长听的12节课,有体育、有音乐,有研究课、有语数外、有历史课,我们注重的是全面发展,智力发展好了,身体不好不行,思想品德不好更不行,要全面发展。从指导思想和办学理念出发,我们开展了一

4、系列活动,来实践它。这两个月来,我们开展的活动用丰富多彩来形容毫不夸张。教师期间,团委组织了专题黑板报评比,增设了专题校园广播,各班召开了主题班会;我们组织了学生篮球对抗赛,学生汗洒赛场,加油呐喊声激荡整个校园。从9月17日起,学校团委组织文化艺术周和国庆庆祝活动,专题黑板报的评比、书法绘画作品展览、文娱节目排练、红歌合唱比赛,各班安排井井有条,开幕式、演讲比赛和红歌合唱比赛高潮叠起。九月下旬,学校还承办了市第六教研片教研活动,李燕老师的数学课,罗爱党老师的生物课,陈龙英老师的语文综合实践课、黄

5、正银老师的英语课,受到高度评价。学校进行了全校广播操比赛,召开了全校运动会,进行学生健康体质测试训练,校篮球队、校文艺队在十月下旬参加了全市比赛,其中文艺队送展的《青春幻想曲》获二等奖。我们开展了两次作文比赛,其中一名学生还被选送到省级复赛,一名学生的作文送市参加红十字征文比赛,一名学生被选送参加市红十字演讲比赛,有30多篇学生习作被发送到学生作文网上。我们最近下午第四节课,全校学生到操场活动,落实活动课课表。坚持早晨跑操制度,锻炼身体,提高士气。确保学生每天一小时的锻炼时间,我们每天保证学生8

6、、9个小时的睡眠时间,保证一日三餐定时定量,合理的膳食结构,让健壮的体魄成为孩子学习、生活的基石。学校里组织了丰富多彩的活动之外,不忘让学生走出校园,感恩社会,奉献社会。9月30中午,全校学生为集镇两条主干道清理垃圾,使集镇面貌焕然一新,10月15日中午我们学校又组织学生到敬老院,打扫庭除,给老人带去礼品,从小培养学生尊老敬老的品德。我们改革课堂教学,新学期我们坚持每天中午15分钟练字,练字不仅是写好字,还是养性的好办法。我们开始要求学生写周记,记录生活中的点点滴滴,观察生活,感悟生活,珍爱生活

7、;我们实行每节语文课前3分钟演讲,练学生胆识,练学生口才;现在我们正在推行一种新的上课模式,教学案,这将更能调动学生参与课堂,主动学习的积极性。我们教学生的学习方法,各种活动都要求学生亲自动手,他们是小导演,小编剧,小演员,小剧务,总之一切能让学生做的事都让学生尝试去做、去学。我们强调"每一个”。我们的教育是一个也不能少的教育,我们的老师时刻记住:一个学生在班级里,是几十分之一,在全校是几百分之一,甚至千分之一,但在一个家庭却是百分之百,一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个民族的希望。我们是

8、义务教育阶段的普通学校,我们不是高校、科研院所要培养高尖端的人才,我们也不是资产阶级的学校,培养所谓社会精英,我们是社会主义国家的学校,我们的公民都是平等的,没有高低贵贱之分,他们有权利有理由享受平等的教育。各位家长,关于家庭教育的有关话题,个别差异和个别教育的话题,班主任和课任老师将与大家交流,因为对孩子的成长,他们和你们更有发言权。我再和关于大家谈谈住宿和安全问题。从上学年起,国家、省、市、县各级教育主管部门,先后多次发文,严格规范办学行为。其中,假期不许补课,不住宿不上早晩自习,是其中重要

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