三塘中心小学2017—2016学年度第二学期教学工作计划

三塘中心小学2017—2016学年度第二学期教学工作计划

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1、三塘中心小学2017—2016学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以党的十八大及三中、四中、五中全会精神为指导,以科学发展观统领全局,立足我校教育发展的实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为目标,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,提出新举措,开创新局面,力争新突破。二、工作目标1.抓好常规管理。规范每一位教师备课、上课、作业批改等教学行为,向常规工作要质量。2.抓好质量检测工作。进一步提高教学质量检测在评估考核中的作用,强化质量意识。3•加强课程教学过程管理,确保每门学科的课堂教学效益。4.加强骨

2、干教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用。5.积极发挥远程教育资源优势,大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式,使课堂教学质量迈上新台阶。6•积极营造校园文化氛围,深入开展创建“书香校园”活动。三、主要措施(一)创设和谐氛围,加强课改队伍建设。一支高素质的教师队伍是学校推行课改工作的重要保证。学校本着培养一支有爱心、业务精、素质高、意识强的学习型教师为出发点,继续加强教师队伍建设。1•着力青年教师培养,促进师资均衡发展。本学期要进一步加大师资队伍的培养力度,尤其是青年教师的培养力度,努力造就一支适合学校发展、个体成长、家长要求的优秀青年教师队伍,以科研、校本教研为依托,

3、促进教师成为学习型、学问型、富有改革创新意识的教师。具体措施:引导相关老师积极参加由上级有关部门组织的教学、教研活动,鼓励老师汉中参加各种有益的竞技比赛活动,不断提升专业素养。2•构筑高效课堂,促进教师专业成长。以县“有效教育”理论与实践推广为契机,不断推进课程改革。教师要主动参与系列活动,通过相关系列活动、课改培训、课改汇报课、课改示范课等形式使每个教师积极参与到浓厚的教学研讨氛围中,从而提高教师自身的专业水平。同时,学校将积极组织教师外出听课,观摩培训等,使教师的教学观念不断更新,教学方法不断创新。教师自己要多听本学校教师的课,要求各完小校长及教龄在5年以下的青年教师,每周听课不少于1

4、节,教龄在5年以上的教师每学期听课不少于10节。要把听课任务落到实处,及时取长补短,相互促进。1.提倡终身学习,提升教师素养。每位教师都要认真学习课标、钻研教材,不断提升自身修养及专业能力,做好研修笔记,并积极参与各类相关活动,促进自身专业成长。要求教龄5年以下青年教师,每学期学习笔记摘录与体会字数不少于10000,5年以上的教师不少于5000o狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展1.严格教学秩序的管理排课、上课严格执行部颁规定的《课程计划》,各校总课程表和班级小课程表以及教师个人课程表要在开学一周内上墙。课程要开齐开足开好。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科、停课的现象发生

5、。各校教导处应认真履行职责,随时抽查各门学科的上课情况。中心小学也将对各校进行随机抽查,对有问题的学校将追究校长、教导主任及相关人员的责任。2.加强“五认真”督导,确保教育教学质量备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课。教案必须是详案,教案要体现“三备”:备知识、备学生、备教学的组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。要求适度超前备课:开学后一周内按进

6、度备课,一周后开始超前一周备课。教案由教导主任每周一检查并签字,每月最后一周由教导处汇总本月各老师的备课情况并进行等级认定,对认定结果与好坏情况及时反馈公示,并在下月的第一周内将认定结果上报中心小学教导处备案。坚决杜绝无教案上课,中心小学领导下校时将对各校老师备课与检查情况进行随机抽查,发现未按要求进度备课的,每差一个课时罚款20元,全校每次累计相差五个课时的,在学校评估中扣1分。上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是素质教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,必须优化课堂教学、提高课堂教学的有效性。教师上课前要做好充分的教学准备,教具、学具、课件等课前要准备

7、充分,提前候课,不得迟到或提前下课。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学,强化课堂学习常规的训练,培养学生良好的学习习惯。有条件的学校要充分利用好“班班通”和网络资源在课堂教学中的作用,积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远程教育资源引入课堂当中。作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生良好学习习惯的主渠道,要求需做书面作业的课目必须认真写作业。作业要做到:①

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