学生心理学论文范文-简论课堂教学中，小学生心理健康教育之我见word版下载

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1、学生心理学论文范文:简论课堂教学中，小学生心理健康教育之我见word版下载导读：本论文是一篇关于课堂教学中，小学生心理健康教育之我见的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：在小学教育教学中，小学生心理健康教育是素质教育的重要任务。在教育教学中，首先教师的身教更重于言传；其次，通过多种渠道对小学生进行心理健康教育。关键词：心理健康；身教；环境；学科教材；实践小学生心理健康教育即根据小学生身心发展的规律，通过心理教育学，来培育小学生健康的心理素质，推进小学生素质教育的全面发展。美国教育家卡耐基曾指出：“

2、一个人的成功，百分之十五取决于智力因素，百分之八十五取决于非智力因素。非智力因素包括人格、讲话艺术和处世本领。”那么身为一个小学教育工作者应该如何对学生进行心理健康教育呢？笔者就从以下几个方面谈起。一、身教重于言传教师的心理健康会给学&心理健康的发展带來影响，据有关研究表明，教师不健康心理会让学生滋生对教师质疑的心理理由，所以,教师必须有过硬的心理素质，才能让学生信服，达到“信其道”的目的。这样就要求我们教师应当努力提高自身的心理素养，不断提高心理健康的知识，起到“身正为范”的作用。在教育教学过程中，教师不仅要有一颗赤诚的爱心对待每一位学生，还

3、要拥有一颗宽容的心接受每一位学生，用爱心、关心来感染每位学生健康的心灵。只有这样教师才能与学生共同成长，提高教学质量。二、多管齐下1.努力营造良好的教育教学环境(1)创设和谐的教学环境。给孩子自由空间，让他们自由呼吸;为孩子提供一面绘画壁，让孩子自市描绘。女口，在校园进行户外活动,可以激发小学生观察、思维能力，提高学生的学习兴趣。教室是学生学习的主要阵地，为学生创设宽敞明亮、温馨舒适的教室环境，设计丰富多彩的设备和材料，使教室整洁优美，这样可以唤起学生对生活的热爱，激发学生学习的兴趣。(2)创设民主、和谐的教学环境。它是指校园中人与人之间的关系

4、及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。比如，教师应该平等地对待每一位学生。在新课程背景下，教师应该转变心态，由原来的居高临下态度，转变为以亲切、平等、和谐的口吻与学生交流，拉近师生之间的距离，融洽师生关系。同时教师还要用全部的爱心、真心去关心学生，推动感情内化。2.寓“心理健康教育”于“学科教材中”小学教材包含心理健康因素的课文很多。例如，有的课文内容表现了对祖国、对家乡的热爱；有的是与他人和睦相处。所以，教师要充分利用课堂，以教材为载体，通过各种形式的教学活动，来挖掘教材中的心理健康因素。目前教材课文不但是思想

5、性强、文质兼美的好文章，而且课后都有“感情朗读”的要求。教师为了落实感情朗读,可以使用“精讲多读、以读代讲”的教学策略，让每节课的朗读吋间不能少于时间总量的二分之一。3•寓“情感教育”于“实践”教师除了在课堂上对小学生进行心理健康教育外，还可以利用课堂外结合语文教材通过实践活动，积极引导学生努力学习，树立远大理想，培育学生健康向上的心理素质。例如，北师大教材第六册第七单元是主题为“特产”的开放单元。教师可以让学生利用课内外读物或者网络来搜集全国各地的特产，这样不仅开阔了学生的视野，还培养了学生的世界观，增强了学生的荣誉感，真正让学生感受到祖国物

6、产丰富，使学生产生对祖国山水的热爱之情。教师还可以辅导学生从自己身边入手搜集各个镇的特产，把对祖国、对家乡的热爱展现在眼前，迁移到自己的身边。通过这些活动不仅让学生学习了课本知识,而且还可以从另一个侧面培养学生观察周围事物的能力，激发学生学习的兴趣。同时，在活动中通过分工合作、小组交流等，让学生在活动中建立良好的人际关系，明白合作的重要性，而且也培养了学生的集体荣誉感。4•寓“快乐”于“节FT众所周知，孩子们最快乐的是过节。在教学过程中，有许多内容含有不同的节日。如，端午节、儿童节、母亲节等。在这些节日文化中蕴含了教育的源泉，利用这些节日对学生

7、具有具亲和力和吸引力的特点，来激发学生学习的兴趣，使学生增长了见识，丰富了学生的精神生活，让学生在这节日的氛围中变得更加懂事。比如，在“母亲节”的活动中，让学生搜集一些赞美、歌颂伟大母亲的诗句，说一句最想对母亲说的话，帮母亲做一件力所能及的事。这样不仅增进了母子、母女间的感情，更能将心理健康教育渗透到节日活动中来，有利于小学生心理健康的发展。课程标准指出：“为了每一位学生的发展”的理念而教育，它比以往的教育教学更关注每一位学生的道德主活和人格养成，更关注学生的心理健康和个性发展。这意味着，今后教师不仅更“传道、授业、解惑”，更应当成为一名合格的

8、心理辅导员，承担起对学生开展心理健康教育的重要任务。（作者单位江苏省泗洪县城南小学）