2017秋教科室计划(定稿）

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1、守正创新“道”“术”并进在内涵化发展道路上执着前行—2017年秋伍家实小中南路校区教科室计划一、指导思想本学期，教科室继续坚持以学校工作计划和区教研所计划为指导，秉承“促进学生生命成长，成就教师职业追求的”办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，以“聚焦核心素养，彰显育人价值”为目标，以促进青年教师专业成长为重点，以校本研修为载体，以课题研究为抓手，以课堂教学改革为突破口，深化教育教学研究，提炼教科研成果。守正创新、“道”“术”并进，坚守教育本质Z道，促进学校内涵发展Z术，在内涵化发展道路上执着前行，打

2、造我校教育科研“卓越”品牌。二、工作目标1、做好省级课题《书法传统文化进校园的实践与探索》、《特色校本课程开发研究》、《师生阅读与家庭阅读整合研究》等的深度推进工作。在实践研究基础上，不断完善市级课题《基于课程发展背景下的屮华优秀传统文化教育实践》等研究。2、发挥本校名师的引领辐射作用，提升教师的整体教育教学素质。通过组织教师基本功竞赛、师徒结对帮扶、青年教师教学大比武等活动，打造以“聚焦核心素养，彰显育人价值”为目标的精品课堂。3、以社团活动为载体，传承与创新并存，回归传统文化，提升多方位能力。学生可根据自己的兴趣爱好自主

3、选择社团班级，充分发挥个性特长。为学生素质的全面发展提供平台。在开展社团活动的同时，积累经验，探索研发适合我校特点的足球校本教材。三.具体措施（一）提升文化内涵，搭建教师成长平台1＞开出个性化的成长菜单。学习菜单一一与超市的白由采购不同，教科室提供的菜单分必修和选修两部分，必修的书目为当代屮国著名心理学家、教育家，北京师范大学资深教授林崇德著作的《21世纪学生发展核心素养研究》，选修的内容则有较大的自由度，教师可按照兴趣、爱好，结合学校特色建设自主选择，如班级管理、教育教学等。成长菜单一一与支部联合，撰写学年度发展冃标和三年

4、发展规划。确立自身发展目标，在成长菜单上找准自己的位置，按照合格教师、教学能手、学科专家进行教师成长阶段划分，从适应期到成长期，从成熟期、成名期，成为教师成长路上的帮助链。培训阵容一一在模块菜单式的培训中，我们继续实施雅正联盟、名师工作室专业引领、开展学科名师近距离交流等活动；继续开展雅正联盟读书交流活动、无领导论坛沙龙，还将外部资源列入菜单，让教师自主选择。本学期将承接上学期，开展雅正讲堂“共沐书香，做最好的自己”主题分享10期，12月开展全员性撷英咀华读书交流1次，组际主题无领导论坛1次。2、启动融入式的学科讲坛。继续启

5、动雅正讲坛，丰富教师文化底蕴，培育教师人文素养。拓展教师的文化视野，涵养教师的精神气质。通过“全员学科融入式”培训使教师的专业成长呈现螺旋上升的势头，教师信息技术、学科知识的融会贯通和综合运用能力得到明显提高。本学期，拟开展雅正讲坛10期。3、建立结对型的帮扶阵营。本学期我校新进了34名教师，其中30岁以下的青年教师26人，30-39岁的教师6人。她们思想活跃，朝气蓬勃，可塑性强，但在教学上缺乏实践经验，需要在老教师的帮扶下熟悉教材，积累教法，不断提升，逐步成长起来。教科室在征求年轻教师意见的基础上，将她们与经验丰富的老教师

6、结成师徒。要求师徒每周至少听课1节，完成教学反思一篇，每个月读1本教育教学论著、杂志，每学期撰写一篇教育科研论文，上交一篇高质量、高标准的教案。师徒共同备课、研课、填写结对活动记录表，及时总结经验和教训，在反思中共同提高。4＞提供基本功的展示舞台。与支部联合，将教师技能融入时代元素，开展田野观班（十月）、书法竞赛（十一月）、全员性撷英咀华读书交流1次、组际主题无领导论坛1次（十二月）,为教师提高个人素质、加强基本功训练、展示才华提供舞台，助推教师成长。一是横向规划“四股”教师成长方向。绩优股教师一一辐射引领。以“年初计划得星

7、一年中回看得星一年末考核得星”的模式实现名师过程管理。并由校级骨干教师申报起步，依托“师徒结对”“张惠音名师工作室”“雅正联盟”等专业载体，通过举办骨干教师联盟在线、论坛分享，激发走向职业生涯的高峰。最大限度发挥名师引领、示范、培养后备人才的作用，逐步形成中南梯级人才库。潜力股教师一一重点开放。针对30岁以下，有一定工作经验的教师，但正在迈向骨干教师团队的教师实施价值引领、荣誉激励，通过诵读擂台、书法竞赛、无领导论坛等活动，唤醒他们自我发展的主体意识。发展股教师一一愿景鞭策。针对工作五年以内，两年以上的教师，依据愿景目标，进

8、行自我剖析，正视优势与不足，寻求早发展的最佳起点。新生股教师一一目标导引。针对新入职的青年教师，通过与专家结对帮扶捆绑式学习，缩短教师成长期，树立近期目标，享受工作乐趣。与支部结合，结对帮扶12名新入职教师。二是深度拓展教师进阶平台。继续通过“读书”一一行政人人参与1-2次引领式深度读书，